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已知A-H均为初中化学常见的物质.其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色沉淀.根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B
 
、C
 

(2)写出下列反应的化学方程式:反应①
 
;反应②
 
反应②的基本反应类型是
 

(3)向固体B中加入足量的稀硫酸,看到的现象是:
 
;其反应方程式为:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题目中的突破口“A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应”、“B为红棕色,是赤铁矿的主要成分”、“F是紫红色金属;H是蓝色沉淀”,则:所以C是二氧化碳,A、C是组成元素相同的气体,所以A是一氧化碳,B为红棕色,是赤铁矿的主要成分,所以B是氧化铁,F是紫色金属属于铜,H是蓝色沉淀属于氢氧化铜沉淀,再进一步进行分析即可.
解答:解:根据题目中的突破口“A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应”、“B为红棕色,是赤铁矿的主要成分”、“F是紫红色金属;H是蓝色沉淀”,则:
(1)B为红棕色,是赤铁矿的主要成分,所以B是氧化铁,化学式是Fe2O3;C能产生温室效应所以C是二氧化碳,化学式是CO2
(2)B为红棕色,是赤铁矿的主要成分,所以B是氧化铁,C能产生温室效应所以C是二氧化碳,A、C是组成元素相同的气体,所以A是一氧化碳,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以D是铁,F是紫色金属属于铜,H是蓝色沉淀属于氢氧化铜沉淀,所以D和E反应是铁和铜的化合物反应,所以可以是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;硫酸铜到氢氧化铜可以用硫酸铜和氢氧化钠反应,生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,用观察法配平即可,氢氧化铜后面标上沉淀符号,所以化学方程式是:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型,属于复分解反应.
(3)向固体B,即氧化铁中加入足量的稀硫酸,看到的现象是:固体溶解,溶液变为黄色.发生的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
故答案为:
(1)Fe2O3;CO2
(2)①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;复分解反应.
(3)固体溶解,溶液变为黄色.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
点评:解答本题关键是要找出突破口,知道造成温室效应的主要气体是二氧化碳,赤铁矿的主要成分是氧化铁,紫色金属是铜,蓝色沉淀是氢氧化铜,再根据学过去的知识进一步进行分析推断即可.
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家庭小实验使用一次性纸杯,往加人足量的水,用酒精灯直接加热一直到水沸腾,纸杯仍完好无损没有燃烧,对于这一现象的解释正确的是(  )
A、这是化学魔术,你所看到的是一种假象
B、酒精灯火焰的温度低于纸的着火点
C、纸杯中的水汽化吸热,使纸杯的温度低于纸的着火点
D、酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高

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铁放入硫酸铜的溶液中.

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红矾钠(重铬酸钠:Na2Cr2O7?2H2O)是重要的基本化工原料,在印染工业、电镀工业和皮革工业中作助剂,在化学工业和制药工业中也用作氧化剂,应用领域十分广泛.
(1)实验室中红矾钠可用铬铁矿(主要成分:FeO?Cr2O3)利用以下过程来制取.
①步骤I中反应的化学方程式为:4FeO.Cr203(s)+8Na2CO3(s)+7O2═8Na2CrO4(s)+2Fe2O3(s)+8CO2该反应的化学平衡常数的表达式为
 
,在常温下该反应速度极慢,下列措施中能使反应速率增大的是
 

A.升高温度       B.通入过量的空气    C.将原料粉碎   D.增加纯碱的用量
②步骤Ⅱ中所得溶液显碱性,其中除含有Na2CrO4外还含有铝、硅元素的化合物,它们的化学式可能是
 
 

③步骤Ⅲ需将溶液的pH调至7~8并煮沸,其目的是
 

④步骤Ⅳ中发生反应的离子方程式为:
 

(2)将红矾钠与KCl固体1:2(物质的量比)混合溶于水后经适当操作可得到K2Cr2O7晶体.请填写表中空格.完成上述过程.
序号 实验步骤 简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置)
溶解 将混合物放入烧杯中,加水,充分搅拌直到固体不再溶解.
过滤、干燥 得到K2Cr2O7晶体

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已知在生物体的细胞内和血液里含有葡萄糖,它容易被人体吸收,是细胞的速能量来源.我们所需的能量的50%来自葡萄糖,它的化学式为C6H12O6.请计算:
(1)葡萄糖的相对分子质量;
(2)葡萄糖中碳元素的质量分数.

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木炭不充分燃烧.

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物质燃烧必须同时满足三个条件,如图,请回答:

(1)分别取一团棉花和一团蘸有水的棉花放在酒精灯的火焰上点燃,如图:结果发现棉花能燃烧起来,而蘸有水的棉花没有燃烧,由此可得出燃烧的条件之一是
 

(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是
 
,所依据的灭火原理是
 

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某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【问题】Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
【猜想】Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【实验验证】
  实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 木条不复燃 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不能复燃.
实验二 在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中
 
 
 
【结论】Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe 2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Fe2O3(少量)的质量;②重复实验二的步骤;③待反应结束,将试管里的物质进行
 
,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Fe2O3的质量.
【讨论】如果Fe2O3在反应前后质量不变,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验.
实验四:【实验目的】探究
 

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如图,甲装置和乙装置分别用来制取氧气和二氧化碳.请结合装置图回答问题:
(1)依次写出标号为a和b仪器的名称:a
 
b
 

(2)请将乙装置中错误的地方改正过来
 

(3)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
 

(4)某化学兴趣小组用改正后的乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
 
色沉淀,反应的化学方程式是
 

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