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某兴趣小组做了如下实验.
提纯NaCl:
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请根据实验回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为下图中的(填序号)
 

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(2)若得到NaCl的产率比实际值偏低,则可能的原因是(填序号)
 

A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.蒸发时,看到晶体析出,立即停止加热
D.溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得的氯化钠配制5%的氯化钠溶液50g,不需要的仪器为(填序号)
 

A.量筒   B.天平   C.烧杯   D.漏斗   E.蒸发皿   F.玻璃棒   G.酒精灯:
实验二:溶解和结晶KNO3
请根据实验和溶解度曲线回答下列问题(水的密度以1g/mL计):
实验操作 实验结果
取20mL水,加入5gKNO3,搅拌,恢复至20℃ 全部溶解,得溶液①
再加xgKNO3,搅拌 恰好饱和,得溶液②
再加5gKNO3,搅拌 得溶液③
加热 全部溶解,得溶液④
冷却至20℃ 晶体析出,母液⑤
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(4)③中溶液的质量为
 
;一定属于不饱和溶液的是(填数字序号)
 
;溶质的质量分数一定相等的是(填序号)
 

(5)析出晶体的质量为(填序号)
 

A.5g              B.X+5g            C.X+10g.
分析:(1)粗盐的提纯需依次经过溶解-过滤-蒸发的操作过程;
(2)造成NaCl的产率比实际值偏低,是由于粗盐中的氯化钠在操作过程中有损耗;
(3)使用氯化钠配制氯化钠溶液时的步骤为计算-称量-溶解,根据配制步骤判断过程中不需要使用的仪器;
(4)利用20℃时硝酸钾的溶解度,确定此时饱和溶液中溶质与溶剂的质量关系,计算此时20g水所能溶解硝酸钾的质量,并判断所得五种溶液的状态,根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系,判断溶质质量分数相等的溶液;
(5)分析饱和溶液②至饱和溶液⑤的变化过程,判断冷却至20℃形成饱和溶液⑤时析出硝酸钾的质量.
解答:解:
(1)通过溶解使氯化钠与泥沙初步分离了,然后经过过滤彻底除去泥沙,再对滤液进行蒸发即可向到纯净的氯化钠;
(2)蒸发时有固体溅出会使蒸发所得氯化钠质量偏小,溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足,会使粗盐中氯化钠未能全部溶解,因此B、D的操作过程中都会导致氯化钠出现损耗;
(3)使用氯化钠固体配制5%的氯化钠溶液时,不需要进行过滤、蒸发与加热的操作,因此D.漏斗、E.蒸发皿、G.酒精灯三种仪器在配制过程中不需要使用;
(4)20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g,因此20mL水质量为20g,在此时所形成的饱和溶液中溶质的质量=
20g
100g
×31.6g=6.32g,溶液质量为20g+6.32g=26.32g;此时的溶液①中仅溶解有5g硝酸钾,小于饱和溶液中应含有硝酸钾6.32g,因此,溶液①一定不饱和;由于②③⑤三种溶液均为20℃时的硝酸钾的饱和溶液,根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系,可判断这三种溶液的溶质质量分数一定相等;
(5)溶液②恰好饱和,因此加入5g硝酸钾未能继续溶解,此时所得溶液③中有5g未溶解的硝酸钾,当加热时,硝酸钾继续溶解形成溶液④,而当对溶液④冷却恢复至原温度20℃时,加热时所溶液的5g硝酸钾又全部析出,且析出的硝酸钾晶体不含结晶水,因此,析出晶体的质量仍为5g.
故答案为:
(1)CBA
(2)BD
(3)DEG
(4)26.32g,①,②③⑤
(5)A
点评:一定温度下,饱和溶液的溶质质量分数=
该温度下的溶解度
100+该溶解度
×100%,因此,同一温度下同种溶质的饱和溶液的溶质质量分数都相等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验.其实验结果如下:
实 验 序 号
酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%
实 验 现 象 酒精烧完
棉布烧坏
酒精烧完
棉布无损
酒精烧完
棉布无损
不燃烧  
(1)上述实验中的可燃物有:
 

(2)你推测⑤的实验现象是:
 
; 综合所学知识,分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因:
 

(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象,你认为可能的原因:
 

(4)酒精燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永安市质检)下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
,其反应的化学方程式为
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是
B
B
(填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去
除去铝片表面的氧化膜
除去铝片表面的氧化膜

【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了
同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容 现        象 结     论
收集气体,用带火星的木条检验. 木条不复燃.
该气体不是氧气
该气体不是氧气
收集气体,用
燃着的木条
燃着的木条

伸到试管口
伸到试管口
检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生
淡蓝色
淡蓝色
火焰.
该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面 (2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是  (填标号).

A.①③B.①②C.②③

(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为 

(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.

【提出问题】该气体是什么呢?

【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.

【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了  同学的猜想.

(2)余下的两种猜想进行了如下实验:

实 验 内 容

现        象

结     论

收集气体,用带火星的木条检验.

木条不复燃.

  

收集气体,用  

  检验.

发出轻微的爆鸣声,并产生  火焰.

该气体是氢气.

【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是  

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科目:初中化学 来源:2013年福建省三明市永安市初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面    ,其反应的化学方程式为   
(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是    (填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为   
(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去   
【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了    同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容现        象结     论
收集气体,用带火星的木条检验.木条不复燃.   
收集气体,用   
    检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生    火焰.该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是   

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科目:初中化学 来源:2010年江苏省无锡市河埒中学中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验.其实验结果如下:
实 验 序 号
酒精的体积分数95%65%55%15%5%
实 验 现 象酒精烧完
棉布烧坏
酒精烧完
棉布无损
酒精烧完
棉布无损
不燃烧 
(1)上述实验中的可燃物有:______.
(2)你推测⑤的实验现象是:______; 综合所学知识,分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因:______.
(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象,你认为可能的原因:______.
(4)酒精燃烧的化学方程式:______ 2CO2+3H2O

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