现有铁与另一种金属组成的混合物1.2g,与足量稀硫酸反应生成H2 0.1g,则混合物中的另一种金属可能是
A.Mg B.Al C.Zn D.Cu
科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省荣成市五四学制九年级模拟考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力,使多个化学反应依次发生。(整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌游戏一样。)以下就是一个“化学多米诺实验”,所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为:
A.稀硫酸;
B.锌粒;
C.3% H2O2溶液;
D.MnO2;
E.某溶液;
F.某块状固体;
G.滴有紫色石蕊试液的蒸馏水;
H.足量澄清石灰水。
请回答以下各题:
(1)实验开始前必须进行的操作是___________________________________;
(2)反应开始后,若G中出现红色,H中有白色沉淀生成,判断E、F中的物质可能分别是__________;______________;
(3)按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式:(装置用字母表示)
化合反应_____________________________,发生在装置___________中;
分解反应_____________________________,发生在装置___________中;
置换反应_____________________________,发生在装置___________中;
复分解反应___________________________,发生在装置___________中。
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年青海省西宁市初三中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:
(1)甲中玻璃棒的做用是 。
(2)乙中的现象说明分子具有的性质是 。
(3)丙中可以观察到 (填“A”或“B”)试管中液面上升的更高,该对比实验的目的是 。
(4)丁中C处放置一燃着的酒精灯是为了 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年青海省西宁市初三中考化学试卷(解析版) 题型:选择题
人体健康离不开化学,下列说法错误的是
A.人体摄入微量元素越多越好
B.霉变食物中含黄曲霉毒素,不能食用
C.人体缺铁会引起贫血
D.水果、蔬菜能提供多种维生素
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年四川省绵阳市初三中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量,证明空气中氧气的体积分数为,a、b两种物质可选用 (填序号).
A、红磷、水 B、木炭、水
C、硫、NaOH溶液 D、小蜡烛、NaCl溶液
思敏同学对该实验进行反思后,提出了改进方法(如图Ⅱ所示),你认为改进后的优点是(任写两点) .
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年四川省绵阳市初三中考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成
B.混合物一定由两种或两种以上的元素组成
C.一个水分子由两个氧原子和一个氧原子构成
D.气体升温时体积膨胀,其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(3分)写出下列化学方程式
(1)高锰酸钾受热______________,基本反应类型___________
(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的反应______________
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级中考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)学习化学一年后,同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下,用金属钠来探究下列问题:
【提出问题】
1.金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?
2.金属钠能否在其他气体(如:CO2)中燃烧?
【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。
【实验探究】
实验一:①在实验室中,金属钠保存在煤油中;
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;
③按照步骤②将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红。
实验二:将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质。
【问题讨论】
(1)金属钠保存在煤油中的原因是: 。
(2)根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式: 。
(3)实验二中生成的黑色颗粒是 ,而白色物质可能是什么呢?
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠。
我认为丁的猜想是错误的,理由是 。
②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:
方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质中一定有氧化钠。
方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,溶液中有气泡冒出,结论:白色物质中一定有 。
方案3:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的 溶液(供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液),出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,无明显现象出现。则 (在甲、乙、丙中选)的猜想成立。
③评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是 ;
【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图1)的实际质量分数。
为了测定,小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。
请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数?
(4)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 (不考虑误差)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年长春市朝阳区上学期九年级期末质考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
下图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置图。请回答下列问题。
(1)将二氧化碳通入到A装置中,观察到的现象是 ;
(2)利用二氧化碳与B装置中的澄清石灰水反应,在实验室中可用于 ;
(3)将二氧化碳沿C装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,通过观察到
的实验现象,可说明二氧化碳具有 的性质。
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