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    按体积分数计算，空气中含量居第二位的气体是
    A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
    B
    分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题，知道谁最多，谁最少，了解由高到低的排列顺序．
    解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．
    故答案为B
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (7分)空气是一种重要的自然资源，请回答下列问题。
    (1)近年来，大气中二氧化碳含量不断上升，带来的环境问题是________。自然界中消耗二氧化碳的途径是______________。科学家正在研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
    (2)铁与空气中的________等物质发生复杂的化学反应，生成铁锈，影响金属材料的有效利用。找出一种铁制品并说明它是怎样防锈的________________。铁制品一旦生锈，可以用稀盐酸除锈。除锈时观察到______________的现象，写出反应的化学方程式________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    空气不仅是人类和一切动植物生命的支柱，而且也是人类生产活动的重要自然资源.
    (1)右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图.

    　　①该实验中，红磷需稍过量，目的是____.
    　　②待燃烧停止，白烟消失并冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的____.由本实验还可推知氮气的某些性质，请你写出其中的一种：____.
    　　③小红同学在做该实验时，瓶内水面最终上升明显超过1刻度处，其原因可能是(写出一点即可)____.
    　　(2)由于人类的活动，排放到空气中的有害物质使空气受到了污染.人类活动排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、____和二氧化氮等，其中排放到空气中的二氧化硫造成的主要环境问题是____.
    　　(3)近些年来，全球气候变暖问题越来越引起人们的注意和重视.气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的二氧化碳所致.
    　　①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的最主要原因是________________________；
    　　②科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：CO2+4H2==2H2O+X，则X的化学式为________.
    　　③为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是___________(填序号).
    　　A.开发太阳能、水能、风能等新能源；
    　　B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；
    　　C.大力植树造林，禁止乱砍滥伐.

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：计算题

    一名初三学生呼吸时,每天需从空气中得到5 升氧气，则他一个月（按30天计
    算）可呼吸多少升空气？

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是
    A．它们都是由氧元素组成B．它们属于氧化物
    C．它们同属于一种物质D．它们的物理性质和化学性质完全相同

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）对人体吸入的空气和呼出气体的探究：
    （1）分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现
                中出现的浑浊多，说明                      中二氧化碳多。
    （2）将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中燃烧        ，在呼出的气体中         ，说明呼出的气体中              多，          少。
    （3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，发现呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气         。（填“多”或“少”）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对人呼出的气体进行研究的最好的方法是（　　）
    A．讨论B．实验C．调查D．上网

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学反应的实质是原子的重新组合．那么，在一切化学反应前后，物质的总质量是否发生变化呢？针对这一问题，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验探究：
    学生甲：在一只试管中装入少量红磷，将其置于一烧杯中，称量，并记录数据；然后，用酒精灯加热，点燃红磷，充分反应后，冷却称量．
    学生乙：把装有无色氢氧化钠溶液的小试管，小心地放入盛有蓝色硫酸铜溶液的小烧杯中．将小烧杯放到天平上称量．取下小烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合，氢氧化钠与硫酸反应，生成蓝色沉淀，再把小烧杯放到天平上称量．
    学生丙：设计了如图所示的实验．
    请你回答以下问题：
    （1）你认为甲、乙、丙三位同学所进行的实验，有错误的是______同学，改进的方法是______，目的是______．
    （2）学生丙所进行的实验，反应前后天平能平衡吗？
    答：______[答能或不能]，理由是______．
    （3）若学生丙在实验前称量包括反应容器在内的各物质总质量为135g，请你完成下表以表示他在称量时使用砝码的情况（添加用“↓”表示，从托盘上取下用“↑”表示）．
    砝码100g50g20g20g10g5g
    使用情况↓____________↓↑______↓

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应．因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期．下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期的是（　　）
    A．红磷B．固体烧碱C．铁粉D．生石灰

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