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在潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)来吸收艇上人员呼出的二氧化碳气体,同时可产生氧气供给人们呼吸(提示:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2).现有1950g质量分数为80%的过氧化钠样品与足量的二氧化碳反应(样品中杂质不参加反应),可生成多少g氧气?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据反应的化学方程式、过氧化钠的质量可以计算生成氧气的质量.
解答:解:设生成氧气的质量为x,
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
 156                32
1950g×80%          x
156
1950g×80%
=
32
x

x=320g,
答:样品与足量的CO2反应后可生成氧气320g.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在金属铝所列性质中,属于化学性质的是(  )
A、导电性B、导热性
C、延展性D、还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的SO2和SO3,所含氧元素的质量比为(  )
A、5:6B、5:4
C、3:2D、2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

恰当的安全措施能减少生命财产的损失,下列处理措施错误的是(  )
A、油锅着火,立即盖上锅盖
B、进入久封的地窖时,先检验CO2的浓度
C、煤气泄漏,立即打开排气扇
D、点燃氢气前,先检验气体的纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的装置,打开分液漏斗的活塞,让水滴滴入锥形瓶中可以看到水浮在硫酸上而且水立即沸腾,硫酸液滴飞溅,同时在U型管中
 
端下降,这个实验说明了:①
 
、②硫酸溶解时放出大量的热.这个事实告诉我们:为了防止发生事故.在稀释浓硫酸时,一定要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某品牌氮肥商标如图所示,为确定其含氮量是否合格,进行了如下实验:取氮肥20g,加入足量NaOH固体,混合均匀后加热,发生反应生成(NaNO3)、氨气和水,待充分反应后收集到干燥的氨气3.4g.请通过计算判断该氮肥是否达标(杂质不参与反应,杂质中不含氮元素)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了验证质量守恒定律,在两个小试管中分别注入20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液和20g硫酸铜溶液溶液,放于一个大烧杯中称量,如图5所示,然后将两只小试管内药品倒入烧杯中(试管不取出),恰好完全反应,试根据要求,回答下列问题:
(1)写出实验过程中观察到的一项现象:
 

(2)反应结束后,天平指针会
 
(填“偏左”、“偏右”、
“不发生偏转”之一).
(3)试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量.(结果精确至0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图(A~E)所给的装置,回答问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
,收集装置是
 
(填字母).
(2)小亮利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究.
①选择药品.小亮对三组药品进行了研究,实验记录如下表:
组别药品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,不选用第③组药品的原因是
 

②选择装置.可选用的发生装置为
 
,收集装置是
 
(填字母).
(3)小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
 
,其原因是(用化学方程式表示)
 
.小明和小亮的装置比较,优点在于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的主要成分是N2,O2,在通常状况下,它们不起反应.但是,在放电条件下,N2和O2却可以直接化合,生成无色、不溶于水的NO气体.NO在常温下很容易跟空气中的O2化合,生成红棕色的NO2气体,NO2是一种有毒气体,易溶于水,它与水反应生成HNO3和NO,请按要求填写下列空白:
(1)在实验室收集一瓶NO气体,应采用的收集方法是
 

(2)CO和NO是不同的物质,但它们在性质上有相似之处,请写出一条相似的化学性质
 

(3)NO2和NO属于
 
.(填酸、碱、盐、氧化物)
(4)在N2→NO→NO2→HNO3的变化中氮元素的化合价变化的规律是:
 

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