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生活中处处有化学.现有下列物质:①氧气②氮气③明矾、活性炭④食盐.请用上述物质的序号填空(每空只填一种)
(1)用于食品包装防腐的是
 
;  
(2)烹饪时用作调味品的是
 

(3)可用来净化水的是
 
;       
(4)能供动植物呼吸的是
 
考点:常见气体的用途,常用盐的用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可.
解答:解:(1)氮气的化学性质稳定,无毒,常充入食品包装袋以防腐;
(2)食盐化学名称是氯化钠,有咸味,常常用作调味品;
(3)明矾在净化水中的作用是与杂质颗粒形成胶状物,沉降下来;
(4)氧气能供给动植物呼吸.
故答案为:
(1)②;
(2)④;
(3)③;
(4)①.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的俗称、名称和化学式表示的不是同一种物质的有(  )
A、食盐、氯化钠、NaCl
B、纯碱、碳酸钠、Na2CO3
C、胆矾、硫酸铜、CuSO4
D、盐酸、氢氯酸、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

用含杂质(杂质不溶于水,也不跟稀硫酸反应)的锌粒10g跟50g稀硫酸(足量)完全反应后,滤出杂质,滤液为56.3g.则锌粒中锌的质量分数为(  )
A、32.5%B、50%
C、60%D、65%

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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四种金属.只有甲在自然界能以单质形态存在.含丁化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放.这四种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A、甲>乙>丙>丁
B、丙>丁>乙>甲
C、乙>丁>丙>甲
D、丙>乙>丁>甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子).
2个汞原子
化学符号
 
 
 
(2)氧化铜中铜元素的化合价为+2价
 

(3)水通电分解的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先
 
,反应的化学方程式是
 

(3)实验室用
 
装置制二氧化碳时,稀盐酸通过
 
加入.如要得到平稳的气流装置如何改动?
 

(4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
 
.(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量,有关说法正确的是(  )
A、lmol H2的质量为1g
B、1mol H2约含6.02×1023个氢原子
C、lmol H2O含有3mol原子
D、H2O的摩尔质量是18g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,二氧化锰的作用是(  )
A、增加氧气的量
B、加快过氧化氢的分解速度
C、不起作用
D、既加快过氧化氢的分解速度,又增加氧气的量

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科目:初中化学 来源: 题型:

资源是宝贵的财富,下列有关资源的叙述不正确的是(  )
A、宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中,且大都以化合物形式存在
B、空气是宝贵的自然资源
C、有石油的地方,一般都有沼气存在,它们都主要含有碳、氢两种元素
D、淡水资源紧缺,农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效节水

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