【题目】兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。
(1)甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象,进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想II:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想III:_______________________________
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________。
(2白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时,将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中,再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示),观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论:红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确,
理由一:未探究它们的质量在反应前后是否不变;
理由二:_________________________________________________。
白色点滴板作为反应容器的优点有__________________________________________。
( 3)通过对催化剂的实验探究,同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下通过查阅资料设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中,用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表。
验实号编 | 试剂 | 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) | |
不同纯度的锌 | 不同体积和浓度的稀硫酸 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
① 比较实验 a 和实验 b ,可以得到的结论是________________________。
② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验_____和实验_____(填编号)。
③ 控制其他条件相同,需控制的条件是__________________(例举一种条件即可)。
通过实验,同学们明白了一个道理,物质的纯度对化学反应速率有很大影响,但是不一定是纯度越大反应速率越快,有时候也会有一些特殊情况。
【答案】 二氧化锰和锰酸钾加热时都产生氧气 I 将带火星的木条放入试管内 未探究它们的化学性质在化学反应前后不变 节约药品 与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速度要快 a c 温度或锌粒形状大小等(例举一种条件即可)
【解析】(1)[提出猜想]猜想III:两种情况都有可能,即二氧化锰和锰酸钾加热时都产生氧气。[实验验证]取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想I错误。氧气能使带火星的木条复燃。(2)催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。白色点滴板作为反应容器的优点是节约药品。(3)①作对比实验必须控制变量,当只有一个条件不同时,才可知道该条件对实验是否有影响,比较实验a和实验b,可以得到的结论是与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速度要快。故选ac。③反应时的温度、反应物之间的接触面积对反应速率也有影响。
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【题目】一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室制取一氧化氮时,收集一氧化氮应采用的收集方法是
A.向上排空气集气法
B.排水集气法
C.向下排空气集气法
D.排水集气法或向上排空气集气法
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【题目】图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素的元素符号为 ______ ;
(2)若B表示某元素的原子,则y= ______ ,该元素的原子在化学反应中容易 ______ (填“失去”或“得到”)电子.
(3)若A是阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的 ______ (填字母序号).
a.8b.10c.11d.12
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【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①________。
(2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,应该选择的装置组合是 _________ ,其中应该做出的改进措施是_________ ,有关反应的文字表达式为___________,在气体收集完毕后,接下来的操作是__________。
(3)若选择过氧化氢溶液中加入二氧化锰来制取氧气,应选择的发生装置是_________,其中二氧化锰起_________作用。若用E装置装满水来收集氧气,则氧气应该从_________进入.若E中不装水,也能用来收集氧气 ,此时氧气应该从_________进入,判断氧气已经集满的操作和现象是_________。
(4)乙炔是一种不易溶于水的气体,密度和空气接近。实验室用电石(一种固体)和水反应制取乙炔,应该选择的装置组合是_____。
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【题目】(1)写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题
①镁条燃烧___________,由于镁条燃烧时能___________,常用来制造照明弹;
②加热铜绿_________,属于___________反应(填基本反应类型);
③铁丝在氧气中燃烧___________,为了防止___________,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。
(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题:
①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力转动插入;
②玻璃仪器洗净的标准是____________;
③量筒读数时,视线要与__________相平。
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【题目】甲醛用作农药和消毒剂,下列关于甲醛(化学式为CH2O)的说法错误的是( )
A.从类别上看,甲醛属于化合物
B.从变化上看,甲醛完全燃烧只生成水
C.从宏观上看,甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D.从微观上看,1个甲醛分子由1个碳原子,2个氢原子和1个氧原子构成
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【题目】(6分)某校化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液(如图),他们对该溶液是什么产生了兴趣。开始探究这瓶溶液究竟是什么?经过询问实验老师得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种,为了确定该药品,他们首先根据标签上残留的信息进行了分析:
(1)小明认为既然组成中含有氧元素,该溶液一定不是 溶液。
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是 。
(3)为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验:取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,发现有白色沉淀产生,为了进一步检验该沉淀究竟是哪种物质,他们又向沉淀中滴加稀盐酸,结果发现沉淀溶解并产生大量气泡。由此他们得到的结论是:这瓶溶液是 ,生成沉淀的反应化学方程式为 。
(4)在总结反思本次探究活动时,小强认为这个检测实验还可简化,照样可达到目的。小强的做法是 。其理由是 。
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