【题目】下图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,把46g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到A的________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(2)t1℃时,A、B两种物质溶解度的大小关系为A ______ B(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(3)在其他条件不变的情况下,若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A_________B:若把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A __________B。
【答案】 不饱和 ﹤ ﹤ =
【解析】试题分析::(1)由溶解度曲线图可知,t3℃时,B的溶解度为40g,A的溶解度为50g,故t3℃时,B的溶解度为40g,若把46g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃时A的不饱和溶液,
(2)由溶解度曲线图可知,t1℃时,A、B两种物质溶解度的大小关系为A小于B,
(3)在其他条件不变的情况下,若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,由原来的饱和变成不饱和,两种溶液中溶质和溶剂的质量都没有发生变化,所以两种溶液中溶质的质量分数不变,由于在t1℃时,质量分数就是A<B,所以t2℃依然是A<B,t2℃时,A、B两种物质溶解度相等,所以把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃,两溶液仍然是饱和溶液,此时两种溶液中溶质的质量分数相等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】唾液中含有较多的淀粉酶,新鲜猪肝中含有较多的过氧化氢酶,酶的催化作用具有高效性和专一性等特点。取五支试管,分别加入2.0 mL 30%的过氧化氢溶液,实验如下:
试回答下列问题:
(1)实验中产生的气泡的化学成分是_______,能促进过氧化氢分解的物质有___________________。
(2)1号试管和3号试管的实验结果比较,可说明酶具有_______性;2号试管和3号试管的实验结果比较,可以说明酶具有_______性。
(3)3号和4号、5号试管的实验结果比较,可以说明_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图,一木块漂浮于X中,向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮,则X与Y可能是(溶液的体积变化忽略不计)( )
序号 | X | Y |
① | 水 | 食盐 |
② | 氢氧化钙溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 镁粉 |
④ | 硫酸铜溶液 | 铁粉 |
A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下图所示,下列说法正确的是 ( )
A.该反应有2种生成物
B.该反应是化合反应
C.每个生成物分子由3个原子构成
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是 2︰1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了消除碘缺病,我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。下图为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标签,请根据标签图回答:
加碘盐
质量等级:二级
碘含量:20~50mg/kg
配料:食盐、碘酸钾、抗结剂
储存方法:防潮、防热、避光
食用方法:在汤、菜即将煮好时再加入碘盐、确保碘效
保质期:12个月
(1)食用盐必须加碘的“碘”是指________(填单质或元素或原子);该加碘盐属于________(填纯净物或混合物)
(2)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为___________;
(3)从标签的“食用方法”推测,碘酸钾的一种化学性质是______________________。
(4)请根据化学式计算:
①碘酸钾的相对分子质量:_________________;(列式计算);
②碘酸钾中各元素间的质量比K:I:O=_____________________;
③碘酸钾中碘元素的质量分数:_____________________(列式计算, 精确到0.1%);
(5)为确保碘盐中碘的最低含量,1Kg碘盐中至少应加入碘酸钾_______mg(精确到0.1 mg)
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【题目】下图是利用海水提取食盐的过程:
(1)①是____(填“蒸发”或“冷却”)池。
(2)(多选)根据海水晒盐的原理,判断下列说法正确的是____(填序号)。
A.海水进入贮水池,氯化钠溶液的成分基本不变
B.在①的溶液中氯化钠的质量变大
C.结晶池中氯化钠溶液中的溶剂减少
D.析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液
E.海洋中蕴藏着丰富的资源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同一种元素。其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,B是引起温室效应的主要气体,E是大理石的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:
(1)B的化学式为______________。
(2)请写出下列反应的化学方程式
A→C:___________________________;
B→E:__________________________;
(3)A的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是_________。A的单质用途非常广泛,请举出一例__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。
(1) 镁粉在空气中燃烧;____;常用镁粉制_____。
(2)加热铜绿:________;其基本反应类型是:_____。
(3)加热碳酸氢铵固体:________;保存方法是______。
(4)实验室制取二氧化碳气体:__________________;如右图:将干燥CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第_______(填序号)号棉球先变色。
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【题目】氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列①~⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法。其中包括正在研究的方案。
①电解法:2H2O2H2↑ +O2 ↑
②甲烷转化法:CH4+H2OCO+3H2,
③水煤气法:C+H2OCO+H2
④碳氢化合物热裂法:CH4C+2H2↑
⑤设法将太阳光聚焦产生高温使水分解:2H2O2H2↑+O2↑
⑥寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢气作为能源,那么上述6种方法中你认为可行的有 ,并请简述不可行方法的原因。
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