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    【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

    （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

    ①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有__，从微观角度看，图1中三种物质都是由__构成的；

    ②写出图1中实现b转化的化学方程式________；

    （2）图2表示某反应的微观示意图。试写出相应的化学方程式___________。

    【答案】氧元素 分子 2H2O2H2↑+O2↑ CH4 +２O2 CO2 + 2H2O

    【解析】

    （1）①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素，从微观角度看，图1中三种物质都是由分子构成的，故填：氧元素；分子；
    ②实现b转化是水通电分解生成氢气和氧气，故填：2H2O2H2↑+O2↑；
    （2）根据图2可以看出，反应物是甲烷和氧气，生成的是水和二氧化碳，故填：CH4+2O2CO2+2H2O．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究和证推理是提升认知的重要手段。

    某同学将氢氧化钠溶液加入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色体的现象产生疑惑。

    （资料）

    （1）.CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成值色体（ Cu（OH）2）．在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能与酸反应。

    （2）Cu（OH）2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全，碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全，

    （猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶体：③_________________。

    猜想①的理由是：________________ （用化学方程式表示）。

    （实验）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体，则猜想______不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图所示装置（装置中药品足量）

    已知实验所得数据

    ①最终得到剩余固体24.00g;

    ②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g

    完成下列问题：

    （1）判断固体已洗净的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，无现象

    （2）过上述实验数据计算蓝绿色固体中铜元素和氯元素的质量比_________________。

    （结论）猜想③成立

    （延伸）

    （1）碱式氯化铜常作为动物词料的添加剂，则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为_______________。

    （2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶质只有CuCl2，可向其中加入过量的___（填序号）

    A CuO B Cu（OH）2 C Cu D Cu（NO3）2

    （3）为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作______改进（选填序号）

    A 实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中

    B 实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液

    C 实验应该在80℃的水浴中进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B组成的黑色混合物，按图进行实验：

    （1）写出下列物质的化学式：A：______B：______E：________；

    （2）写出有关的反应方程式①________________②____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（ ）

    A.当甲物质中混有少量的丙时，可采取降温结晶的方法提纯甲

    B.t1℃时三种物质的溶解度大小关系甲＞乙＞丙

    C.升高温度可将丙的饱和溶液变成不饱和溶液

    D.t2℃时甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是水分子分解的示意图，请至少从四个方面写出由下图所获得的信息。

    （1）__________ （2）_______________

    （3） ______________ （4）_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室中制取气体是初中重要的化学知识

    （1）实验仪器a的名称是________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______，收集装置是______。（填A～E字母序号，下同）用装置C收集氧气验满的方法是：将_____________，若木条复燃，证明氧气已满，反之则不满。

    （3）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式为____________，所选用的收集装置是_______，理由是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份浓度相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是(已知：A、B、C在生成物中均为+2价)（ ）

    A.反应速率最大的是AB.金属活动性顺序是A＞B＞C

    C.相对原子质量是C＞B＞AD.放出H2的质量是B＞A＞C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )

    A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

    B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

    C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

    D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学方程式解释下列现象：

    （1）小颖在实验时发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_____；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是_____。

    （2）金属与我们的生活息息相关：

    ①工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式_____。

    ②为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式_____。

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