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14.小明同学去旅游,用瓶装了一些山中的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按照如图所示流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)加入明矾的作用是加速悬浮杂质沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边       B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口              D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水中的色素和异味.
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等作用于一体,广泛用于自来水净化.在高铁酸钠中铁元素的化合价是+6.家庭也常用一种方法对水进行消毒杀菌,此方法是加热煮沸.
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要加入少量的碎瓷片,其作用是防止水沸腾得太剧烈而从导管直接流入接受器中,而达不到分离的目的..

分析 (1)根据加入明矾可吸附水中悬浮的颗粒,形成较大颗粒而沉降进行解答;
(2)过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,据此进行分析判断.
(3)活性炭有吸附性.
(4)根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4,利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答.
(5)根据应当从本实验中加沸石(碎瓷片)的目的分析,为防止烧瓶内液体受热不均匀而局部突然沸腾(爆沸)冲出烧瓶,需要在烧瓶内加入几块沸石解答.

解答 解:(1)加入明矾可吸附水中悬浮的颗粒,形成较大颗粒而沉降;
(2)A、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边,以防止把滤纸划破,故选项说法正确.
B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁,从而加快过滤的速率,故选项说法正确.
C、滤纸的边缘要低于漏斗口,以防止液体从漏斗外壁流出,故选项说法正确.
D、液面要低于滤纸的边缘,以防止液体从滤纸和漏斗间流出,故选项说法错误.
故选D.
(3)加入活性炭,利用其吸附性,可除去水样中的色素和异味.
(4)在Na2FeO4中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,设该化合物中Fe元素的化合价为x,由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0,则(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6.庭也常用一种方法对水进行消毒杀菌,此方法是加热煮沸;
(5)加入沸石(碎瓷片),可以通过孔隙凝聚水蒸汽,使成为气泡浮出,防止爆沸,答案为:防止水沸腾得太剧烈而从导管直接流入接受器中,而达不到分离的目的.
故答案为:(1)加速悬浮杂质沉降;(2)D;(3)吸附;
(4)+6,加热煮沸;(5)防止水沸腾得太剧烈而从导管直接流入接受器中,而达不到分离的目的.

点评 本题考查了净水的知识,熟练掌握净化水的方法,掌握过滤“一贴、二低、三靠”的原则并能灵活运用,充分理解明矾、活性炭的性质及它们的作用,并能熟练的运用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.从H、O、C、N、Na、Ca、S七种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质,并用化学式填空(每空只填一种物质的化学式)
(1)农业上用来改良土壤、降低土壤酸性的是Ca(OH)2
(2)雪碧饮料中含有的酸H2CO3
(3)广泛用作食品干燥剂的是CaO
(4)厨房用的酸性调味品CH3COOH
(5)汽车用铅蓄电池中含有的酸H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质的用途和性质密切相关.下列用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.
铜丝作导线
B.
氢气作高能燃料
C.
新材料制成隔水透气鸟笼
D.
生铁制成铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.生活离不开金属:
(1)在食品包装袋中放一小包铁粉作“双吸剂”,其能保鲜食品的原理为铁粉能吸收O2和H2O.
(2)钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料,它们具有很多优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工,钛合金与人体有很好的”相容性’,钛合金价格昂贵.根据它们的主要性能,下列用途切合实际的是A
A 用来作保险丝  B 用于制造航天飞机  C 用来制假肢   D 用于制造船舶
(3)小斌想到在学习金属活动性时没有钛,为了了解钛与常见金属铁、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行了如下实验:将金属钛放在稀盐酸中有气泡产生,将铁放入硫酸铜溶液中,有红色固体析出;将铁片放在四氯化钛溶液中无现象,根据上述现象,写出铁、钛、铜的活动性由强到弱的顺序是钛、铁、铜
(4)铁是人体所需的微量元素,新鲜的鸭血中铁含量极为丰富,因此食用鸭血有预防贫血症的功效.
(5)自然界中的金属都存在于矿物质中,赤铜矿的主要成分是Cu2O,辉铜矿的主要成分是Cu2S,将赤铜矿与辉铜矿混合加热得到铜,请将反应的方程式补充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$6Cu+SO2,若用此方法冶炼金属铜,尾气不加以处理直接排放,会造成的后果是酸雨.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列按单质、氧化物、混合物的顺序排列的一组物质是(  )
A.空气、氧化汞、矿泉水B.红磷、臭氧、冰水混合物
C.液氮、干冰、乙醇汽油D.氦气、可燃冰、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语表示下列物质:
(1)氯化钡溶于水电离出的阴离子Cl-
(2)请从H、C、O、N、Na等4种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相应的空格上:
①常温易挥发的碱NH3•H2O;②三种元素组成的盐,其溶液呈碱性的是Na2CO3
③最简单的有机物中碳元素的化合价$\stackrel{-4}{C}$H4;④两个二氧化氮分子2NO2
(3)在“浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、大理石、稀有气体、钛合金”中选用适当的物质填空.可用来消除公路积雪的是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如图:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀,小气球胀大产生浮力,使得天平不平衡.
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么.因为反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因原因.你认为B实验天平不平衡的原因是B实验是因为反应后生成的CO2向空气中逸出,使得天平不平衡;D实验天平不平衡的原因是D实验是因为镁条燃烧消耗空气中的氧气.使得天平不平衡.
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸,反应前后天平仍不平衡,原因是和稀硫酸反应后生成的氢气使小气球胀大,产生一定的浮力,使得天平不平衡,结论是:参加反应的锌和硫酸的质量总和一定等于(填“等于”或“不等于”)生成的硫酸锌和氢气的质量总和.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验中无明显现象的是(  )
A.NaHCO3溶液中滴入稀盐酸B.将稀盐酸加入NaOH溶液
C.将NH4NO3加入蒸馏水中并不断搅拌D.将(NH42SO4和熟石灰混合研磨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)诗中的“锄”是由铁合金制成,“汗”中含有的物质有NaCl、H20(填其中一种物质的化学式);
(2)“盘中餐”中大米给人体提供的营养素是糖类;
(3)在种植水稻和蔬菜的过程中,为促进植株生长茂盛,叶色浓绿,需要施用一定量的氮肥(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”);
(4)氮肥NH4NO3受猛烈撞击易爆炸分解,其反应的化学方程式为2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O,则气体X的化学式为N2

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