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为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是
;金属B是

(2)操作a的名称是
过滤
过滤
;在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是
防止液滴飞溅
防止液滴飞溅

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
,判断步骤②中稀硫酸是否适量依据是:
不再产生气泡
不再产生气泡

(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂
a
a
(填标号).
a.硫酸铜溶液   b.氯化钠溶液   c.硝酸银溶液.
分析:(1)根据金属的特性,能被磁铁吸引的是铁;根据金属活动性顺序,判断与稀硫酸发生的反应,进而可以确定金属B.
(2)根据滤渣与滤液分离的方法进行分析,根据蒸发时玻璃棒的作用进行分析解答.
(3)根据步骤②所涉及的反应写出反应的化学方程式即可;根据是否产生气泡可以判断步骤②中稀硫酸是否适量.
(4)根据实验目的(分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属)、金属活动性顺序进行分析解答.
解答:解:(1)镁、铁、铜三种金属中能被磁铁吸引的是铁,故A为铁;镁和铜中加入稀硫酸,镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气,而铜与稀硫酸不反应,过滤即可得到金属B为铜.
(2)将不溶于溶液的金属与溶液分离的方法是过滤;蒸发操作中,玻璃棒起到搅拌而使液体受热均匀,防止因局部过热液滴或晶体飞溅.
(3)步骤②所涉及的反应是镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气,反应的化学方程式为:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;根据不再产生气泡可以判断步骤②中稀硫酸是否适量.
(4)步骤②中除了加入硫酸溶液外,还可选用的试剂是硫酸铜溶液,镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜,不会引入新的杂质.
故答案为:(1)铁;铜;(2)过滤;防止液滴飞溅;(3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;不再产生气泡;(4)a.
点评:本题难度不是很大,掌握金属的物理性质、物质的分离方法、金属活动性顺序等是正确解答本题的关健.
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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在日常生活中随处可见,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)铝、铁、铜是常见金属.下列生活用品中,主要利用金属导热性的是


(2)为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:
(Ⅰ)金属A是
Fe
Fe
;金属B是
Cu
Cu

(Ⅱ)操作a的名称是
过滤
过滤

(Ⅲ)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

(Ⅳ)实验步骤②中除了加入硫酸铜溶液外,还可选用的试剂是
稀硫酸
稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是
;金属B是

(2)操作a的名称是
过滤
过滤
;在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是
搅拌作用
搅拌作用

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
,该反应发生的基本类型是
置换反应
置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?泉州)为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是
Fe
Fe
;金属B是
Cu
Cu

(2)操作a的名称是
过滤
过滤
;在此过程中需要使用玻璃棒,其作用是
引流
引流

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
,该反应发生的基本类型是:
置换反应
置换反应

(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂
a
a
(填标号).
a.硫酸铜溶液   b.氯化钠溶液   c.硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如图:

请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是
;金属B是

(2)操作a的名称是
过滤
过滤

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;

(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂
a
a
(填标号).
a.硫酸铜溶液   b.氯化钠溶液   c.硝酸银溶液.

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