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    小明在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。
    请你回答有关问题：
    （1）他提出的两种猜想是：①___________ ；② _____________。
    （2）他然后也在相关资料和生活经验中找到了一些使可燃物充分燃烧的具体做法，你能写出两个具体事例吗？①______________ ；②________________ 。
    （3）请任意选择小明的一种猜想，设计实验加以探究：
    （4）使燃料充分燃烧在实际中具有重要的意义，它的好处有________________ 。
    （1）与O2接触面积； O2的浓度
    （2）把木材架空燃烧；用鼓风机向锅炉内吹风实验操作
    （3）
    （4）节约能源 减少污染
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题：
    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛心处产生了一缕白烟．
    【提出问题】小明想，这缕白烟的成分是什么呢？
    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论，小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳（CO2）．小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气．小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒．
    【搜集证据】（1）回忆已有知识：二氧化碳（CO2）是无色气体，能使澄清的石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，不可
    燃
    燃
    ；水蒸气是
    无
    无
    色
    液
    液
    体；石蜡是白色固体，可
    燃
    燃
    ．
    （2）查阅有关资料：烟是固体颗粒形成的，雾是小液滴形成的．石蜡的熔点、沸点都很低，很易汽化和液化．
    （3）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清的石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．小亮得出结论，白烟是二氧化碳（CO2）．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾．小光得出结论，白烟不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用染着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为
    小明
    小明
    的假设提供了证据，同时可以排除
    小亮、小光
    小亮、小光
    的假设．
    【结论与解释】
    （4）由以上探究可知：
    小明
    小明
    的猜想是正确的．
    （5）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了，原因是
    蜡烛燃烧生成二氧化碳
    蜡烛燃烧生成二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在学习了燃烧与灭火后有了很大的收获．他回到家里做了如下实验，请你参与探究：
    ①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的气体
    ②将燃着的小木条放进塑料瓶中，现象
    木条熄灭
    木条熄灭
    ．
    ③他从当医生的妈妈那里要了点过氧化氢溶液，向其中加入从老师那里带来的
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，用排水法收集一瓶氧气．将燃着的木条伸进气体中，现象
    木条燃烧的更旺
    木条燃烧的更旺
    ．步骤②说明了燃烧需要
    氧气
    氧气
    ，步骤③说明了
    氧气浓度越大，
    氧气浓度越大，
    燃烧越剧烈．木条放在空气中却不能燃烧，说明燃烧还需要
    温度达到可燃物的着火点
    温度达到可燃物的着火点
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
    【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？
    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．
    【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    【实验探究】
    ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水
     
    ．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是
     
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为
     
    的猜测提供了证据，同时可以排除
     
    的猜测．
    【解释与结论】（1）由以上探究结果可知：
     
    的猜测是正确的．
    （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是
     
    ．
    【反思与评价】
    小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．
    小亮同学的反思可能是：
     
    ．
    也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    小明在学习了燃烧与灭火后有了很大的收获．他回到家里做了如下实验，请你参与探究：
    ①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的气体
    ②将燃着的小木条放进塑料瓶中，现象________．
    ③他从当医生的妈妈那里要了点过氧化氢溶液，向其中加入从老师那里带来的________，用排水法收集一瓶氧气．将燃着的木条伸进气体中，现象________．步骤②说明了燃烧需要________，步骤③说明了________燃烧越剧烈．木条放在空气中却不能燃烧，说明燃烧还需要________．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年广东省佛山市中大附中九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小明在学习了燃烧与灭火后有了很大的收获．他回到家里做了如下实验，请你参与探究：
    ①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的气体
    ②将燃着的小木条放进塑料瓶中，现象______．
    ③他从当医生的妈妈那里要了点过氧化氢溶液，向其中加入从老师那里带来的______，用排水法收集一瓶氧气．将燃着的木条伸进气体中，现象______．步骤②说明了燃烧需要______，步骤③说明了______燃烧越剧烈．木条放在空气中却不能燃烧，说明燃烧还需要______．

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