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15.实验室部分装置如图所示,请回答有关问题.

(1)写出a、b两种仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的AF(填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性.
(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她进行了如下实验探究:
实验一实验二实验三
实验操作取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条
实验现象有气泡产生,木条不复燃没有明显现象有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
实验结论过氧化氢分解产生氧气速度较慢二氧化锰加入水中不产生氧气二氧化锰能加快过氧化氢的分解
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明.
探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;
探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶是常用的反应容器;装入药品前必须进行的一步操作是:检查装置气密性;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.实验一中,由实验现象可知,过氧化氢分解产生氧气速度较慢;实验二中,取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条,没有明显现象,说明二氧化锰加入水中不产生氧气;实验三中,取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条,有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃,说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解;探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;探究2中,倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:长颈漏斗   锥形瓶
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净装入药品前必须进行的一步操作是:检查装置气密性;故答案为:A、F;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;检查装置气密性
(3)实验一中,由实验现象可知,过氧化氢分解产生氧气速度较慢;实验二中,取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条,没有明显现象,说明二氧化锰加入水中不产生氧气;实验三中,取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条,有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃,说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解;①故答案为:Ⅰ较慢;Ⅱ没有明显现象;Ⅲ取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条;
②探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;探究2中,倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变;故答案为:证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和探究催化剂的作用等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想探究其他一些物质如FeCl3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)问题:FeCl3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?(2)猜想:FeCl3能作过氧化氢分解的催化剂
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量FeCl3,然后将带火星的木条伸入试管中
(4)结论:FeCl3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有同学认为只有上述两个证据,不能证明FeCl3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究:探究化学反应前后质量是否发生改变
【实验步骤】①准确称量FeCl3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后FeCl3的质量.
【讨论】如果FeCl3在反应前后质量不变,则说明FeCl3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究化学反应前后化学性质是否发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是40g.
(2)50℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序为丙<乙<甲.
(3)若要从甲溶液中获得溶质甲,可用的结晶方法是降温结晶.
(4)30℃时,在100g水中加入50g丙,充分搅拌所得溶液的质量是110g.
(5)30℃时,将丙的饱和溶液降温至10℃,所得溶液为不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(6)把甲、乙、丙的饱和溶液从50℃降至10℃时,没有晶体析出的是丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出E图中所用的三种仪器的名称水槽、集气瓶、导管(可以不按顺序)
(2)氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为B→D→F(填写仪器序号字母).
②用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
①在装药品之前,检查仪器A气密性的具体操作步骤是:连接好装置后,将导管一端放入水中,关闭分液漏斗的开关,用热毛巾捂住锥形瓶的上部,若发现水中有气泡冒出,且拿开热毛巾后,导气管内形成一段水柱,说明装置不漏气.
②小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断 (用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
1若装置中不连接D1,则测算结果将偏大.
2实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将不受影响.
3用A装置制取CO2,如果制取的气体含有少量氯化氢气体,希望利用D装置除去,应该把浓硫酸溶液换成下列的C.
A.水     B.澄清石灰水     C.饱和碳酸氢钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.目前,南宁市的地铁建设正在进行中.修建地铁要使用大量钢材.若保存不当,钢材容易因锈蚀而报废.
(1)钢铁的锈蚀主要是铁与氧气和水共同作用的结果.
(2)请写出一种防止铁制品生锈的具体方法刷漆.
(3)某化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快,根据实验②判断反应后得到溶液的质量<(填“>”或“<”或“=”)反应前溶液的质量.请写出实验②中发生反应的化学方程式:Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是(  )
物质选用试剂操作方法
ACu(CuO)氧气通入氧气并加热
BKCl(KClO3二氧化锰加入MnO2后加热,使之充分反应
CFeCl2溶液(CuCl2加入铁充分反应后过滤
DKCl溶液(K2CO3氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各选项中,物质的分类均正确的是(  )
选项单质氧化物混合物
A铝合金氧化铜稀盐酸
B白磷冰水混合物
C氮气 干冰空气
D水银硫酸钡食盐水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是(  )
A.滤渣一定有Fe粉B.滤渣一定有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+D.滤液中一定有Ag+、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是四种微粒结构示意图,下列有关各微粒的说法中,错误的是(  )
A.①的化学性质比较稳定B.③④属于同种元素
C.④是一种阴离子D.②容易得到电子

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