A. | 圈I中发生的反应可能都是分解反应 | |
B. | 利用反应②可用来检验二氧化碳气体 | |
C. | 圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性 | |
D. | 利用反应①可制得烧碱 |
分析 A、分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”.
B、反应②是二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,进行分析判断.
C、根据氧气能够支持燃烧,但不能燃烧,进行分析判断.
D、反应①是氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,进行分析判断.
解答 解:A、过氧化氢可以分解产生水和氧气,而水在通电的条件下反应生成氧气,这两个反应均符合“一变多”的特征,均属于分解反应,故选项说法正确.
B、反应②是二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,利用反应②可用来检验二氧化碳气体,故选项说法正确.
C、圈Ⅱ中的化学反应,是物质与氧气反应,说明氧气能支持燃烧,故选项说法错误.
D、反应①是氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,利用反应①可制得烧碱,故选项说法正确.
故选:C.
点评 本题难度不大,熟练掌握初中化学中一些常见物质(氧气、碱、盐等)的相互转化关系是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该固体物质的溶解度随温度的升高而增大 | |
B. | 溶液b一定是不饱和溶液 | |
C. | 溶液a中溶质质量大于溶液b中的溶质质量 | |
D. | 溶液b的溶质质量分数小于溶液c的溶质质量分数 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
氯化钠 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸钾 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷烯是与硅一样的半导体,可用于制作太阳能电池 | |
B. | 原子、原子核、夸克、质子时按空间尺度从大到小排列的 | |
C. | 电荷磁的性质有许多相似之处,如同种电荷相互排斥,同名磁极相互排斥 | |
D. | 汉中油菜花节上,游客远远地就能闻到花的香味,说明分子做无规则运动 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检验某溶液是不是盐酸,加入碳酸钠溶液 | |
B. | 通过灼烧闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维 | |
C. | 用pH试纸测定溶液酸碱度的时候,先将试纸用水润湿 | |
D. | 稀释浓硫酸时,把水沿器壁慢慢注入浓硫酸里,并不断搅拌 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com