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    化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学．通过近一年的学习，对于水，你一定很熟悉，请回答下面的问题：
    （1）H2O中2的含义是
     
    ；两个水分子用符号表示为
     
    ；表示水中氧元素显-2价的符号为
     
    ；如图可以表示为水分子的是
     
    ．
    （2）“水火不容”意味着水能灭火，其原理是
     
    ；
    （3）水的pH
     
    7（填“＜”、“=”或“＞”），电解水时，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是
     
    ，反应结束后，溶液的pH的变化情况为
     
    （填“变大”、“不变”或“变小”），正极产生的气体的化学式为
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,电解水实验,溶液的酸碱性与pH值的关系,灭火的原理和方法
    专题：化学用语和质量守恒定律,空气与水
    分析：（1）根据元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数；若表示多个分子就在化学式前面加上相应的数字；根据元素化合价表示元素符号的正上方；水由氢氧两种元素组成，其化学式为H2O；根据水的化学式可判断水分子由一个氧原子和两个氢原子构成，且两个氢原子间的夹角约105°进行解答；
    （2）水可以使燃烧物温度达到着火点以下；
    （3）根据电解水的实验现象、结论进行分析．硫酸在水中能解离出自由移动的离子，增强水的导电性．电解水后硫酸的浓度变大，正极产生氧气，负极产生氢气；
    解答：解：（1）化学式中右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，故H2O的2表示一个水分子中含有两个氢原子；
    化学式则是根据物质的元素组成及化合价书写，如表示多个分子时，就在化学式的前边加计量数，两个水分子的化学式是2H2O；
    元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素显-2价，故可表示为：H2
    -2
    O
    ；
    根据化学式为H2O可知，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；两个氢原子间约有105°的夹角；图A虽然构成分子的原子数水分子的构成，但原子间的夹角与水分子中两个氢原子夹角不符，图A不能表示水分子；故选B
    （2）水可以使燃烧物温度达到着火点以下，达到灭火的目的．答：使可燃物温度降到着火点以下；
    （3）由于稀硫酸能在水中解离出自由移动的离子．所以，事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：增强水的导电性．
    因为水被电解，减少了，故硫酸浓度变大了，溶液的pH的变化情况为变小；正极产生的气体是氧气，其化学式为：O2；
    故答案为：（1）一个水分子中含有两个氢原子；2H2O；H2
    -2
    O
    ；B；（2）使可燃物温度降到着火点以下；（3）=；增强水的导电性；变小；O2
    点评：本题考查了全面，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对实验现象及结论的识记，以便灵活应用
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列常见现象中，不发生化学变化的是（　　）
    A、
    雕像腐蚀
    B、
    用高分子分离膜淡化海水
    C、
    铝表面生成红色铜
    D、
    火箭发射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（　　）
    A、甲烷可以在空气中燃烧
    B、小苏打是白色粉末状晶体，能溶于水
    C、二氧化碳密度比空气大
    D、银是银白色固体，具有良好的延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家用蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠．课外探究小组的同学欲测定某纯碱中碳酸钠的质量分数，他们取该纯碱样品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化钙溶液141.0g，恰好完全反应．过滤后得到滤液242g，请计算：
    （1）过滤干燥后，得到沉淀的质量为
     
    g．
    （2）纯碱中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图标出的是有关灯泡的组成，请根据图回答下列问题．
    （1）所标物质中属于金属材料的是
     
    ，属于非金属单质的是
     
    （各写一种）．
    （2）物质的性质决定其用途．请你就图中标出的物质举一例说明．
    （3）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用什么方法？（写出一种方法即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是同学们经常喝的一种汽水的配料表．小虎同学欲探究汽车中是否溶有CO2，他做了如下实验：取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色．
    （1）小虎同学认为汽水中溶有CO2，小虎同学依据的原理是
     
    （用化学方程式表示）
    （2）小怡同学查阅相关资料后对小虎同学的方案提出了质疑，认为上述实验方案不足以证明汽水中溶有CO2．其理由是
     
    ；
    （3）小怡同学的质疑有道理．他思考后，利用同样的原理重新设计了一个实验探究汽水中是否溶有CO2．他设计的实验过程是
     
    ；
    （4）我还能利用与上述实验不同的原理，设计如下方案证明汽水中是否溶有CO2
     
    ；其中反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将7g粗锌（杂质不溶于水且与稀硫酸不反应），加入到盛有93.7g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后，称得烧杯内物质的总质量为100.5g．试计算：
    （1）生成氢气的质量为
     
    克；
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中考实验加试开始了，小华抽到的实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液并测定其酸碱度．考试时，小华进行了如图所示的操作：
    （1）请填写标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）以上实验的正确操作顺序为
     
    （用序号字母表示）．
    （3）如图所示的操作中，若C中砝码的质量为10g，游码的读数为3.5g，则氯化钾的实际质量为
     
    g．
    （4）小华要测定所配制溶液的pH：先将pH试纸放在玻璃片上，然后用玻璃棒蘸待测液滴在试纸上，把显示的颜色与
     
    比较，即得溶液的pH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择一种试剂（适量）除去下列括号中的杂质（填化学式）
    （1）银粉（镁粉）
     
    ；   
    （2）硝酸（盐酸）
     
    ；
    （3）氯化钙（碳酸钙）
     
    ；
    （4）氢氧化钠（碳酸钠）
     
    ．

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