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9.下列生活用品由合金材料制成的是(  )
A.塑料水杯B.黄铜挂锁C.汽车橡胶轮胎D.“的确良”衬衣

分析 根据已有的材料的类别进行分析解答即可.

解答 解:A、塑料属于有机合成材料,错误;
B、黄铜属于铜的合金,正确;
C、橡胶属于有机合成材料,错误;
D、”的确良“是合成纤维,错误;
故选B.

点评 本题考查的是常见的物质的材料的类别,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.0.3mol NH3中含有NH3的分子数目是1.806×1023个,这些NH3中所含原子数目与0.39mol H2S所含原子数目相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )
A.NaOH     氢氧化钠    烧碱B.CaO       氢氧化钙    生石灰
C.Na2CO3    碳酸钠      纯碱D.NaCl      氯化钠      食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.食品吸潮和吸氧会变质,为了延长食品保质期,通常在包装袋中加入一小包干燥剂.化学兴趣小组收集部分食品干燥剂分析,发现常见的食品干燥剂主要有两种:一种是以生石灰为主的干燥剂(简称A类,下同);另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂(简称B类,下同).请回答下列问题:
(1)将装有A类干燥剂的小纸袋打开露于潮湿的空气中,发现纸袋发热,这种变化是化学能转化成热能的过程,反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)他们查资料得知,B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2•nH2O.SiO2读作二氧化硅,属于氧化物(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中Si的化合价为+4.
(3)小组查阅资料还发现一种新型的食品干燥剂:泡沫铁粉(铁粉包裹在泡沫塑料中).当它露置潮湿的空气中,很快变成铁锈(主要成分为Fe2O3•nH2O).与A类干燥剂比较,泡沫铁粉除了使食品保持干燥外,还有另一个作用是:除去食品袋内的氧气,使食品不易变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质可作食品干燥剂的是(  )
A.浓硫酸B.氧化钙C.氢氧化钙D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.图为实验室中常见气体的制备、收集装置,请回答:

(1)写出有标号仪器的名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)若以过氧化氢为原料在实验室制备并收集比较纯净的氧气,所选的仪器的连接顺序为BF.该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是防止生成的气体从漏斗口逸出.
(4)连接C、E装置可用来验证CO的还原性,装置C、E中可看到的现象是C中固体由黑变红;E澄清石灰水变浑浊.
(5)若用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集一瓶比较纯净的氧气,选用的制取和收集装置应该是A和F (填序号),反应的化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某市中考化学实验操作考试有四个考题:①蒸馏②H2的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

试回答:
(1)指出图1中仪器a的名称:铁架台;
(2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第③个考题;
(3)图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请找出他失分的操作并说明原因:取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内;

(4)如果要用图3装置收集一氧化碳气体,需要先在装置中装满水,气体应该从b管通入(填a或b,)
(5)仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,该气体的化学式为:O2;若增加酒精灯 (填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下面是小明的一次“氧气的制取,收集和验满”的实验,回答下列有关问题:
(1)如图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称:药匙;所缺药品是过氧化氢溶液.

(2)图2是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabde(填字母标号,下同),其中操作有误的是bd.

(3)用图2所示的方法检查装置气密性时,出现的现象是有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水是一切生命体生存所必需的物质,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源.
(1)节约水的方法是:一方面要节约用水;另一方面要防止水体污染.
(2)日常生活中,我们应如何将硬水转化为软水用加热煮沸方法;用肥皂水区分硬水和软水.

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