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用来测定空气成分的方法很多,如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一.

请回答下列问题:

(1)集气瓶中剩余的气体主要是  

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是      

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法  (如图2所示),你认为改进后的优点是  


考点:

测定空气里氧气含量的探究..

专题:

空气与水.

分析:

本题中空气中氧气的含量,是用红磷测定的,保证该实验成功的关键是:①装置的气密性要好;②红磷要足量;③必须冷却到室温再读数;④做实验要迅速等.做本实验时,要注意把空气中的氧气充分消耗掉,而又不能加入新的气体.改进后的装置的优点是:不用在瓶外点燃红磷.

解答:

解:(1)集气瓶中剩余的气体主要是氮气,因为氮气占空气体积的78%.故答案为:氮气.

(2)若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,导致这一结果的原因可能是,红磷过少、装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有燃烧时产生不溶于水气体的杂质等.故答案为:红磷过少、未冷却到室温就打开止水夹、装置漏气、红磷中含有燃烧时产生不溶于水气体的杂质等.(任写三点)

(3)由于在燃烧过程中释放出大量的热,导致气体的体积会膨胀,所以原有装置会在插入燃烧匙的过程中有气体逸出,所以改进装置就克服了这一点.改进后的装置的优点是:不用在瓶外点燃红磷,使测量不准确.故答案为:不用在瓶外点燃红磷,不会因插入不迅速而发生瓶内外气体交换,使测量不准确.

点评:

本考点考查了空气中氧气含量的探究,选择药品时要注意:空气中的氧气要充分消耗掉,而又不能加入新的气体.因此应该考虑用红磷、白磷、铜丝等,他们与氧气反应生成物是固体,几乎不占空间.本考点主要出现在填空题和实验题中.


练习册系列答案
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请选用“>”或“<”“=”填空

(1)空气中气体成分的体积分数,氢气  氧气.

(2)通常情况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合  200mL.

(3)1g硫粉在1g氧气中充分燃烧后生成二氧化硫的质量  2g.

(4)2g氢气在8g氧气中充分燃烧后生成水的质量  10g.

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完全燃烧31克红磷,需要多少克氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各类物质中,前者从属于后者的一组是(  )

 

A.

金属、非金属

B.

纯净物、混合物

C.

氧化物、化合物

D.

单质、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据要求填写

(1)用适当的化学符号表示.

2个五氧化二磷分子  碳酸根离子  

3个亚铁离子    1个氧原子   水中氧元素显﹣2价  

(2)如图是某矿泉水标签上的一部分.

①表中所列部分共含有  种元素;

②Ca2+中“2”的含义是  

③这4种粒子两两结合能构成  种化合物,其中相对分子质量最大的化合物的化学式为 Na2SO4 

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科目:初中化学 来源: 题型:


分子和原子的主要区别是(    )

  A.分子大、原子小                             B.分子间有间隔,原子间没有间隔

  C.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分 D.分子在不停运动,原子不运动

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是气体物质的粒子示意图,图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是  (    )                                                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是(  )

 

A.

光合作用

B.

冰川融化

C.

液氮蒸发

D.

玉石雕刻

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科目:初中化学 来源: 题型:


法国化学家库尔特瓦在一次实验中,偶然发现海藻灰溶液(主要成分为NaI)与浓硫酸混合时产生一种美丽的紫色蒸气,从而发现了碘(I)元素,该反应的化学方程式:8NaI +5H2SO4(浓)== 4I2 +4X +H2S↑+4H2O ,根据质量守恒定律确定X的化学式为(   )

A.Na2S            B.Na2SO3         C.NaOH          D.Na2SO4

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