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(2004?潍坊)某化学活动小组做了如下四条设想,你认为可行的是( )
【答案】分析:A、根据蒸馏需要消耗大量的能源进行分析;
B、根据塑料制品的作用进行分析;
C、根据酒精燃烧会产生大量的热量进行分析;
D、根据一氧化碳难溶于水进行分析.
解答:解:A、蒸馏需要消耗大量的能源,且生产规模较小,故A错误;
B、塑料制品除了塑料袋外还有大量的产品,塑料制品在有的场合不能用纸袋代替,故B错误;
C、酒精燃烧会产生大量的热,故C正确;
D、一氧化碳难溶于水,放一盆水,不能防止一氧化碳中毒,故D错误;
故选C.
点评:在解此类题时,首先分析应用的原理,然后根据题中的叙述结合学过的知识进行分析解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源:2004年山东省潍坊市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

(2004?潍坊)某化工厂制取硝酸铜用下列两种途径:
(1)铜与稀硝酸反应,反应的化学方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+NO↑+4H2O,生成的一氧化氮在空气中很容易被氧化成二氧化氮.
(2)铜与浓硝酸反应,生成硝酸铜的同时还生成二氧化氮和水,写出反应的化学方程式______.
试回答:
一氧化氮、二氧化氮是大气污染物,在生产中要尽可能减少排放.若要制得等量的硝酸铜,哪种途径较好,说明理由______.
根据所学知识请你设计制取硝酸铜更合理的途径______.

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科目:初中化学 来源:2004年山东省潍坊市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:填空题

(2004?潍坊)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是.
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.

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科目:初中化学 来源:2004年山东省潍坊市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:选择题

(2004?潍坊)2004年4月15日,重庆市江北区某化工总厂发生氯气(Cl2,有毒)泄漏事件.由于氯气能与碱溶液反应生成无污染的物质,消防人员采用水和碱液在外围50米处形成两道水幕进行吸收,吸收后的水进入化工总厂的下水道,全面有效地消除了氯气的泄漏.下列最适用吸收氯气的碱是( )

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科目:初中化学 来源:专题突破训练_化学新课标活题测试卷07(解析版) 题型:填空题

(2004?潍坊)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是.
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.

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