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如图所示是实验室制取蒸馏水的简易装置,回答下列问题.
(1)实验操作有以下步骤:①在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水,并加入一些碎瓷片;②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置,控制导管末端跟试管之间的距离;③检查装置的气密性;④连接好全部装置,加热;⑤停止加热;⑥把导管从试管中取出.正确的操作顺序是
 

(2)实验装置中用到石棉网的作用是
 
,铁夹的作用是
 
,铁圈的作用是
 
烧杯中的冷水的作用是
 

(3)导管的末端一般距试管底2~3cm,为什么要保持这一段距离?
 

(4)在蒸馏烧瓶中加一些碎瓷片的作用
 
考点:蒸发与蒸馏操作
专题:空气与水
分析:(1)根据实验室制取蒸馏水的操作步骤分析解答;
(2)根据实验室制取蒸馏水的操作过程及有关注意事项即可作答;
(3)根据导管的末端一般距试管底2~3cm,便于水蒸气冷凝解答;
(4)根据为防止液体暴沸,应加碎瓷片解答,
解答:解:
(1)实验室制取蒸馏水的操作步骤是加蒸馏液之前应检查装置的气密性;固体酒精灯、铁圈、铁夹的位置,控制导管末端跟试管之间的距离应在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水之后;制取蒸馏水之后应先把导管从试管中取出,再停止加热,否则会倒吸.故正确的操作顺序是③①②④⑥⑤;
(2)对烧瓶进行加热时,为防止加热时烧瓶底炸裂,需垫石棉网;铁夹的作用是夹持固定烧瓶;铁圈的作用是支持石棉网;烧杯中的冷水的作用是冷却水蒸气;
(3)导管的末端一般距试管底2~3cm,太高起不到冷却作用,太低水蒸气会倒流,这样正好便于水蒸气冷凝;
(4)为防止液体暴沸,应加碎瓷片;
答案:
(1)③①②④⑥⑤
(2)使烧瓶受热均匀,保持蒸馏液平衡沸腾   夹持固定烧瓶    支持石棉网   冷却水蒸气
(3)便于水蒸气冷凝
(4)防止水蒸馏时爆沸
点评:化学实验常用仪器的使用方法和化学实验基本操作是进行化学实验的基础,对化学实验的考查离不开化学实验的基本操作,难度不大;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、盐酸B、石灰水
C、小苏打D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白.
(1)人类生存离不开氧气,主要源于氧气有
 
和支持
 
等用途,利用了氧气的
 
性.
(2)应用氧气的两个实例:
 
 
;隔绝氧气的两个实例:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①信息科学②功能材料研制③能源开发和利用④环境保护⑤生命过程探索等领域中,与化学密切相关的是(  )
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中A的名称分别是
 
;若用C装置制取氧气,锥形瓶装
 
,该反应的化学方程式为
 
,D装置可除去O2中的水蒸气,得到干燥的氧气则D中应装入的液体是
 
,气体应从
 
口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是
 
 (填序号):
①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
③方便个人设计家庭小实验     ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置和图(II)的装置在实验操作上的共同优点是通过控制
 
来控制反应速度.
(4)图( I )中的C装置和图(II)装置都可用做“固一液”反应制取气体.若用图(Ⅱ)装制取少量CO2,药品是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体药品通常存放在
 
中,粉末颗粒状的一般用
 
取用,块状的用
 
取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只须
 
.取用液体药品时试剂瓶盖
 
放在桌子上,试剂瓶标签朝向
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有规格为:10mL、20mL、100mL的量筒,现要量取15mL的水,应取
 
mL 的量筒,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内
 
;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为16mL,则所取液体的实际体积应
 
16mL(填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中的常见现象,其中属于化学变化的是(  )
A、蔗糖溶于水
B、米饭变馊
C、冰熔化成水
D、气球充气变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列由纯天然材料制成的是(  )
A、电脑B、钢笔
C、大理石地板D、不锈钢餐具

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