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如图是某同学用于测定空气里氧气含量的实验装置.
(1)燃烧匙内放入红磷的目的是
 

(2)红磷燃烧现象是
 
,该反应的文字表达式为
 

(3)打开止水夹后,水进入集气瓶,水面上升到一定高度后不再上升,说明瓶内剩余的气体具有
 
(填字母)的性质.
A.密度比空气大   B.难溶于水   C.不能燃烧  D.不能支持燃烧
(4)通过以上实验,可以得出实验结论:氧气约占空气体积的
 

(5)试验中若测得集气瓶内水面上升小于
1
5
体积,其原因可能有:①
 
,②
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.
解答:解:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气;
(2)红磷在空气中燃烧的实验现象为:红磷在空气中能够剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量的白烟,红磷燃烧能生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(3)根据烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处可知,氧气约占空气体积的
1
5
;水倒流入集气瓶中的体积只有的
1
5
,若氮气易溶于水,则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶,因此氮气是难溶于水的;红磷燃烧一会熄灭了,说明氮气不燃烧不支持燃烧,其化学性质不活泼;
(4)实验结束后水倒流进广口瓶约占其容积的五分之一,说明氧气约占空气总体积的五分之一.
(5)在测定空气中氧气的体积分数时:装置的气密性要好;为了要耗尽瓶中的氧气,红磷必须是足量的;气体的体积受到温度的影响,要等到装置冷却至室温,再打开了弹簧夹等.
答案:
(1)全部消耗掉集气瓶中内的氧气
(2)红磷在空气中能够剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量的白烟   红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
(3)BCD
(4)
1
5

(5)装置漏气、红磷不够.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

高氯酸钾(KClO4)中氯元素的化合价为(  )
A、+1B、-1C、+5D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇俗称酒精,化学式为:C2H5OH,写出两点关于化学式的意义:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.以下分析你认为合理的是(  )
A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类
B、某固体中加入稀盐酸产生气体,可证明该固体一定含有碳酸根离子
C、氯化钠晶体不导电,说明氯化钠晶体中不存在离子
D、浓盐酸具有挥发性,所以将浓盐酸放置于空气中浓度会减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积
为l50mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内发生的现象是
 

(2)若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
 mL.
(3)若进入集气瓶中水的体积比预计的小了,你认为导致这一结果的可能原因
 

同时还能得出氮气的一些性质
 
 
(至少写出2点).
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用,
 
(填写序号)
a.加快集气瓶冷却   b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
 
,该元素原子的质子数为
 
,它属于
 
元素(填“金属”或“非金属”)
(3)6~11号元素中属于金属的有
 
(填元素符号);
(4)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号):
A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(5)年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在盛有约20mL水的玻璃杯中,加入一块糖,立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线.当糖块溶解后观察到:液面比水平线低.你的解释是(  )
A、糖的分子体积很小
B、糖的分子和水的分子之间有空隙
C、糖的分子运动速率大
D、糖的分子是保持其化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据粗盐提纯过程回答:
(1)小江同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
或仪器不干净;
(2)小李同学提纯后计算出精盐产率比同期实验的其他同学都低得多,请你帮他分析,产生的原因可能是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式并回答有关问题:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水,观察到的现象是
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表式
 
,该反应属于
 
反应类型.
(3)点燃红磷的文字表达式
 
,该反应属于
 
反应类型.

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