某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C.H两种元素).他们设计了如下图所示的实验装置.使该塑料试样在纯氧中燃烧.观察实验现象.分析有关数据.推算元素含量．①仪器乙的作用是干燥氧气干燥氧气.仪器戊中的现象是澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊．②若装置中没有连接仪器乙.将使该塑料试样中氢元素的质量测算结算偏大偏� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

①仪器乙的作用是

干燥氧气

，仪器戊中的现象是

澄清石灰水变浑浊

．
②若装置中没有连接仪器乙，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结算

偏大

（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．

分析：本题根据塑料燃烧产物来验证其组成的．对某种塑料袋的组成元素进行分析探究，用好题中信息，结合课本知识含氢元素的物质燃烧产生水，含碳元素的物质燃烧生成二氧化碳；以上知识再结合题中实验解答该题．
①仪器乙中装有浓硫酸，具有吸水性，可干燥氧气；仪器E中有澄清石灰水，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
②若装置中没有连接仪器乙，在甲装置中的水会在丁中和反应生成的水一起被吸收，使水质量增大．

解答：解：①浓硫酸具有吸水性，故答案为：干燥氧气（或吸收水分）；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故答案为：澄清石灰水变浑浊
②若装置中没有连接仪器乙，空气中的水蒸气会进入装置丁，从而使实验测得的水的质量大于塑料样品燃烧生成的水，故将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大．没有干燥氧气，使水在丁中吸收，质量增大，故答案为：偏大．
故答案为：①干燥氧气（或吸收水分）；澄清石灰水变浑浊；②偏大．

点评：本实验题要利用元素守恒的思想，还要特别注意在验证生成物水时要排除从溶液中携带的水的干扰．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

现有如图所示的下列实验装置．回答问题：

（1）仪器①的名称是

，检验B装置气密性方法是

．
（2）如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为

；可选用的发生装置和收集装置是

（填写序号）．
（3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．试写出该反应的化学方程式

，发生装置可选用

（填写序号）；用该发生装置还可以制取的气体是

．（从学过的气体中选择）
（4）某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

①仪器乙的作用是

，仪器戊中的现象是

．
②若装置中没有连接仪器乙，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

（填“偏小”、“偏大”、“无影响”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．试根据题目要求，回答下列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．

（1）若要制备纯净干燥的二氧化碳气体，仪器的连接顺序为

，装置A中所发生反应的化学方程式为

．
（2）生铁和钢都是铁的重要合金．某化学研究小组的同学要利用过氧化氢溶液和二氧化锰制备干燥、纯净的氧气并证明某生铁样品中含有碳元素并测定其含碳量，仪器连接顺序为：A→E→C→D₁→B→D₂．（已知D₁、D₂为2个澄清石灰水洗气瓶）
①装置A中所发生反应的化学方程式为

．
②其中装置E的作用是

．
③仪器D₁中的现象是

．
④请写出装置B中所发生反应的化学方程式

．
⑤现取Wg该生铁样品在纯氧中燃烧，当整套装置内的化学反应均完全进行后，经测量仪器D₁增重m₁g，仪器B增重m₂g，仪器D₂质量没有变化，则该试样中含碳元素的质量为

克（计算结果可为分数形式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?黄石）为了减少“白色污染”，我国相关部门出台了“限塑令”．从2008年6月1日起，厚度小于0.025毫米的塑料购物袋被禁止生产、销售，其它种类的塑料购物袋为有偿使用．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析研究，并测算元素的质量分数，设计了如图所示的实验装置．

（资料显示该种塑料袋只含碳、氢两种元素，燃烧产物为二氧化碳和水．图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气）
（1）实验时，打开分液漏斗的活塞，将H₂O₂溶液滴入到A装置的

锥形瓶

（填仪器名称）中，再点燃C处的酒精灯，使反应进行．
（2）A装置中CuSO₄溶液的作用

催化作用

．
（3）通过观察到

E装置中澄清石灰水变浑浊

的现象，可以判断塑料袋式样中含有碳元素．
（4）根据实验前后D装置的质量变化测算出；该塑料袋试样中氢元素的质量分数为14.3%．若装置中没有连接仪器B，则测算出来的氢元素的质量分数会

偏大

．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）．他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量．（碱石灰可吸收水和二氧化碳）

（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法

装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞

．
（2）装置A中分液漏斗也可用长颈漏斗代替，长颈漏斗应该

伸入液面以下

，作用是

形成液封，防止气体逸出

（3）装置E中的现象是

澄清石灰水变浑浊

，装置F的作用是

吸收空气中的气体，防止进入E装置

（4）装置A中反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（5）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为

0.8

g；
（6）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

偏大

（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）仪器B的作用是

吸收水蒸气

；仪器E中的现象是

澄清的石灰水变浑浊

，涉及的反应方程式为

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（3）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为

g（计算结果可为分数形式）
（4）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

偏大

（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一，下同）；装置中没有连接仪器F，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

偏小

．
（5）为了更好完成实验目的，E中石灰水能否替换成浓的氢氧化钠溶液？答：

可以

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学