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    【题目】下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是

    A.B.

    C.D.

    【答案】C

    【解析】

    装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法。

    A、利用注射器可以检查装置A的气密性，将活塞缓慢往里推，管内形成一段水柱，说明装置不漏气；

    B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故不漏气；

    C、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；

    D、利用注射器可以检查装置D的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；

    答案：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学用语”是学习化学的重要工具，按要求填空。

    （1）写出相应的化学符号。

    ①氖气 _______②三个水分子_______③2个亚铁离子_______

    ④氧化铁 ______⑤2个铵根离子______⑥地壳中含量最多的元素______

    ⑦硫酸铝______⑧氧化镁中镁的化合价为+2 价______⑨3个碳酸分子______

    ⑩若“●”表示一个氯原子，则表示________

    （2）写出下列反应的符号表达式

    ①铁丝在氧气中燃烧________

    ②实验室用高锰酸钾制取氧气________

    ③氢气在空气中燃烧________

    ④实验室用过氧化氢溶液制取氧气________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）

    A．实验前必须检查装置的气密性

    B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

    C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室加热碱式碳酸铜固体(即“铜绿”)的装置。查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答：

    （1）指出标号仪器的名称：A____________，B____________，C___________。

    （2）实验前要进行的操作步骤是____________.实验过程中在试管中观察到的现象是：__________，该反应的文字表达式：__________

    （3）实验后，试管破裂的可能原因：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

    （1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为（______）

    A它们由同种分子构成 B它们由同种元素组成 C它们都有毒 D它们都能溶于水

    （2）两者化学性质相差甚远，请举例 ________________________。

    （3）两者是可以相互转化的，请用化学方程式表示________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在今年十堰市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题。

    （1）要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）________________。

    （2）A装置内发生反应的文字表达式为_______________。

    （3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。①____________；②______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。在化学课上，我们做过有关分子运动的实验，请回答以下问题。

    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_________________。

    （2）向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5——6滴酚酞溶液，用__________搅拌均匀（填仪器名称），观察溶液的颜色_________________。

    （3）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液颜色____________。

    （4）如图所示，从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。

    ①烧杯A的现象是__________。产生此现象的原因________________________________________________。

    ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种实验探究的方法，这种方法是________。

    ③由此实验得出结论：___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

    ② 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

    ③ 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是___________；红磷燃烧的文字表达式为___________ 。

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。

    （3）该实验还可推论出氮气________（选填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（选填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）该实验中进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积五分之一的原因有哪些？_____（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C、D是四种粒子结构示意图，根据图回答以下问题。

    （1）图中属于同种元素的是_____（填序号）。

    （2）A与B化学性质相似的原因_____。

    （3）D是某原子的结构示意图，x应等于_____，该元素的符号为_____。

    （4）图中表示离子的是_____（填序号），属于_____离子（填“阴”或“阳”）。

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