建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误
的是（ ）
A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子
B．“酒香
不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
C．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为水分子的体积减少
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
工业上用甲、乙制备化学肥料丙，同时有丁生成。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
①甲的化学式为NH3 ②乙、丙、丁都是氧化物
③丙中氮、氢元素质量比为7:1 ④参加反应的甲、乙质量比为17:44
A．① B．①③ C．①④ D．②④
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科目：初中化学 来源： 题型：
生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是
A.煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险
B.炒菜时油锅着火立即倒入水，
降低可燃物的着火点
C.加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸
D.生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃
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科目：初中化学 来源： 题型：
分类归纳是化学学习的重要方法。如图是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：
（1）写出C组物质所属的类别 。
（2）在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是 。
（3）选择分类物质中的一种，写出一个有单
质生成的分解反应的
化学方程式（条件所需
物质不受所列物质限制） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定。生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）。兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图所示。
（1）从化学元素与人体健康的角度考虑，我们应
选用铁锅还是铝锅？ ，为什么？
。
（2）废铁锅片中铁单质的质量分数为 。
（结果保留到0.1%）
（3）所得溶液中所含溶质的化学式为 。
（4）计算溶液中硫酸铁的质量。（要求写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3)，工业流程中核心化学反应依次为：
①4NH3＋5O2 
4NO＋6H2O ②2NO＋O2＝2NO2 ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO
下列判断不正确的是
A．①的生成物均为氧化物 B．三个反应均不属于基本反应类型
C．通常情况下一氧化氮不与水反应 D．制取硝酸过程中产生的NO应循环使用
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液，小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究。
【提出问题】溶液中有哪些溶质？
【猜想】以下是三位同学的分析与猜想：
有可能剩余另一种反应物，所以
你认为溶液中溶质还可能是_________________。
【讨论】你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。
__________________________________。
【实验设计】设计实验证明猜想正确。
| 实验操作 （在短线上填所加试剂的名称） | 预测的现象 | 发生的所有反应的 化学方程式 | 实验结论 |
|
| 小红同学的猜想正确 | ||
|
| 你的猜想正确 |
【实验分析】小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况：她取适量的澄清溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，结果没有气泡产生，于是得出自己的猜想不成立的结论，你是否同意她的判断，请说明理由。
___________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是 （ ）
①在铁钉表面产生气泡 ②溶液由无色逐渐变为浅绿色 ③铁钉的质量增加 ④溶液的质量减轻
A ②③ 
B ①②③ C ①②④ D ①②
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