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    下列实验方案中，合理的是(　　)

    A. 除去铜粉中的木炭粉：将混合物在空气中充分灼烧

    B. 鉴别CO2和N2：用燃着的木条分别伸入两种气体中

    C. 回收氯化钾中的二氧化锰：加水溶解，过滤，洗涤，烘干

    D. 验证质量守恒定律：将镁与稀盐酸混合，比较混合前后溶液的质量

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市包河区2019届九年级第一学期期末化学试卷 题型：填空题

    能源利用与社会可持续发展密切相关，阅读并完成下面填空。

    （1）2017年5月18日，中国南海“可燃冰”试采成功，标志着我国成为全球第一个在该领域实现连续稳定产气的国家。可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”，可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量氮气、二氧化碳等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于_____（填“纯净物”或“混合物”），请写出可燃冰中主要成分（CH4）燃烧的化学方程式_____。

    （2）甲烷不仅是重要的燃料，同时也是重要的化工原料，如图是以甲烷为原料，一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。

    由此得出：进程I生成物中单质的化学式为_____，进程Ⅱ反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市沈河区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    图1是实验室制取气体的常用装置(部分固定装置已略去):

    （1）写出图1中标号仪器的名称:a：_________b：_________

    （2）选择装置A和F用加热高锰酸钾的方法制取氧气:

    ①装置A和F的玻璃导管之间要用_________连接(填实验用品)；

    ②为了防止高锰酸钾粉未进入导管,应采取的措施是___________；

    ③装置A中发生反应的化学方程式为__________，在反应中锰元素的化合价发生的变化是______；

    （3）B或C装置均可用作制取的发生装置,发生反应的化学方程式为___________，C装置的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使C装置中反应停止的方法及原理： ___________.

    （4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气(),氨气密度比空气小,极易溶于水：

    ①制取氨气应选用的一套装置是___________(填图1中字母代号)；

    ②将盛有氯化氢气体和制得的氨气的两个集气瓶(如图2所示)之间的玻璃片抽掉后会有大量白烟(氯化铵)产生,试结合微粒观点解释产生白烟的原因___________.

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市农安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：流程题

    实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：

    (1)步骤①中，金属X是_____。

    (2)写出步骤①中反应的化学方程式_____。

    (3)步骤①和②中涉及到的化学反应的基本反应类型为_____。

    (4)在步骤②中，还能将金属混合物分离开的物理方法是_____。

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市农安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。

    (1)N2O中氮、氧元素的质量比为_____。

    (2)常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，以上描述了两种物质的_____(填物理”或“化学”)性质。

    (3)N2O和NO2化学性质不同的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市农安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是(　　)

    A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射

    B. 木炭在氧气中燃烧发出白光

    C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

    D. 白磷在氧气中燃烧产生浓厚的黑烟

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    科目：初中化学 来源：湖北省大冶市2019届九年级上学期期末考试理科综合试卷化学试卷 题型：科学探究题

    （1）不同实验对反应速率有不同要求。实验室制取CO2时要求产生气体平稳便于收集，而灭火器反应时则要求在短时间里产生大量气体。按要求答题。

    限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度②反应物的状态

    限选试剂：A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石

    填写下表并回答相关问题

    实验名称

    控制速率的方法

    所选用的最佳试剂

    灭火器反应原理

    ①

    ___________和D

    CO2的实验室制法

    ___________

    A和C

    写出灭火器反应原理的化学方程式_________________________________

    （2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

    实验一：将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2。

    实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22Mg+C。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_________________________________。

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    科目：初中化学 来源：福建省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    请结合下图所示的实验装置做答。(注意：所选装置均用其字母代号表示)

    (1)写出标号仪器的名称：① _______， ② ________。

    (2)在实验室里制取CO2的化学方程式为：___________，制取该气体的发生装置可选图中的装置______(填序号)，向装置中加入固体药品前应进行的操作是_______；收集二氧化碳时，验满的方法是_____。

    (3)收集CO2 气体的装置只能用_______，其理由是________。

    (4)在实验室里可以用加热醋酸钠和碱石灰(NaOH和CaO)固体混合物的方法来制取甲烷(CH4) ，化学方程式为：CH3COONa + NaOHNa2CO3 + CH4↑，则制取甲烷气体的发生装置应选用____；由于甲烷气体极难溶于水，且密度小于空气，所以收集装置可以选用______。

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省哈尔滨道里区2018-2019学年八年级上学期期末调研化学试卷 题型：科学探究题

    某化学小组在老师的指导下用下图所示装置探究水的组成。

    （实验记录）接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是____________________________，与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为________。※请在图中括号内标记出电源的正极和负极 ______（用“+”和“－”表示）。

    （查阅资料）水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。

    （猜想与假设）甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。

    （实验探究）甲：用燃着的木条检验两种气体；乙：用带火星的木条检验两种气体；甲在检验A管气体时观察到现象是_________________；检验B管气体时观察到________。

    （实验结论）水是由__________________________________；而乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验__________管（填“A”或“B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。

    （交流与讨论）在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。 （查阅资料：已知两种气体的密度都比水小，且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和），则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质，解释C内液面上升的原因：_______________________________。

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