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2.用元素符号或化学式填空.
(1)2个氢氧根离子2OH-
(2)干冰CO2
(3)硅元素Si;
(4)两个五氧化二磷分子2P2O5
(5)两个氧离子2O2-
(6)两个氮原子2N;
(7)铁离子Fe3+
(8)2 个亚铁离子2Fe2+
(9)4个硫酸根离子4SO42-

分析 利用元素符号和相应的数字可以书写离子、物质的化学式、原子等.

解答 解:(1)2个氢氧根离子可以表示为2OH-
(2)干冰是二氧化碳固体,可以表示为CO2
(3)硅元素可以表示为Si;
(4)两个五氧化二磷分子可以表示为2P2O5
(5)两个氧离子可以表示为2O2-
(6)两个氮原子可以表示为2N;
(7)铁离子可以表示为Fe3+
(8)2个亚铁离子可以表示为2Fe2+
(9)4个硫酸根离子可以表示为4SO42-
故填:2OH-、CO2、Si、2P2O5、2O2-、2N、Fe3+、2Fe2+、4SO42-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是CO;
(2)能用于灭火的气体是CO2
(3)对环境保护最理想的燃料是H2
(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.对蜡烛及其燃烧的探究体现了化学学习的以下特点:
(1)关注物质的性质;例如:蜡烛的物理性质颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点;蜡烛的化学性质能燃烧.
(2)关注物质的变化;例如:受热的石蜡熔化属于物理变化;蜡烛燃烧时发光、放热的现象,有二氧化碳和水生成等化学变化
(3)关注物质的变化过程及现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离液态空气
B.加热高锰酸钾
C.分解过氧化氢
D.加热氯酸钾和二氧化锰混合物
(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①试管    ②集气瓶;
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是若先熄灭酒精灯,试管温度下降,气压减小,水槽中的水会倒吸入热的试管使试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花;如果收集到的氧气不纯,可能有哪些原因造成(写2种原因)
①集气瓶内没有装满水;②有气泡冒出时就立刻收集.
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集氧气,气体应从a(选填“a”或“b”)端导入.如何验满用带火星的木条放在b口,如木条复燃说明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO所表示的意义正确的是(  )
A.镁加氧气等于氧化镁
B.2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁
C.镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁
D.镁元素和氧元素反应生成氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某饮用水标签上的部分文字如图,请回答:
(1)这里的钙、镁、钾、钠指的是元素(选填:原子、分子或元素).
(2)钠原子的结构示意图是 ,其中x=1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.写出下列变化的化学方程式,并按要求填写所属反应类型:
(1)用火碱溶液吸收有毒气体二氧化硫:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)碳酸钙与稀硝酸反应:CaCO3+2HNO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑.
(3)用氨水处理含有硫酸的废水:2NH3+H2SO4=(NH42SO4,属于化合反应.
(4)将锌粉与硝酸银的溶液充分搅拌,可以生成银和锌盐:Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag,属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列元素名称书写正确的是(  )
A.B.绿C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,分别设计了以下两种装置,如图I和图Ⅱ,图Ⅱ选用容积为30ml(规格为18mm×180mm)的试管作反应容器进行实验,均取得了良好的实验效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验,回答下列有关问题:

(1)图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中,约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)下表是图I实验中记录的数据:
集气瓶的容积(ml)实验开始时量筒内水体积(ml)实验结束时量筒内水体积(ml)
       150            60         37.5
根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为15%;
(3)图Ⅰ实验中,下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是CD(填序号);
A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小
B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小
D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯; ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;③将少量红磷平装入试管
中,将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定
好,再将弹簧夹紧橡皮管; ④读取注射器活塞的数据;⑤连接仪器并检查装置气密性;
你认为正确的实验操作顺序是⑤③①②④(填序号)
(5)图Ⅱ实验中,若操作均正确,注射器活塞注最终停止在4mL刻度处.
(6)图Ⅱ实验中,若上述步骤③中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它步骤都不变,则实验过程中注射器的活塞将先向右(填左或右,下同)移动,后向左移动,最终活塞会停留在2mL刻度处.
(7)对比图Ⅰ和图Ⅱ,下列分析正确的是BC(填序号).
A.图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数;
B.图Ⅱ实验中,没有白烟逸出,更环保;
C.图Ⅱ实验中装置始终密闭,避免红磷放入瓶中时空气逸出,实验结果更准确;
D.实验中红磷的用量越多,实验测量结果越大.

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