【题目】如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:
(1)写出图中仪器a和b的名称:a__________;b_________.
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是________,收集装置可选用__________,反应的文字表达式为:_________________________________________.
(3)C装置检查气密性的方法是(可借助图中其他仪器)_____________________________.
(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_________,反应的符号表达式为________________________________________________.
②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:
①从水槽中撤出导管;②收集气体;③固定装置;④检查装置的气密性;⑤加热;⑥撤酒精灯;⑦装药品,正确的操作顺序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集气体”步骤时,应当_______________时收集气体。
③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口派一团疏松的棉花,其作用是________________________.
(5)对比上述两种制取氧气的方法,从安全、节能、环保、简便等方面考虑,实验室制取氧气的反应物最好用_______________(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”)
【答案】 铁架台 集气瓶 A或C D或E 过氧化氢水+氧气 连接CD向C中注水,看导管口是否有气泡产生(合理即给分) BD或BE KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2 A 【答题空10】有均匀气泡冒出 防止高锰酸钾粉末堵塞导管或随气流进入集气瓶 过氧化氢
【解析】(1)据图分析可知仪器的名称:a是铁架台;b是集气瓶;(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,因此发生装置选A或C ;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,因此收集装置选D或E;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;(3)C装置检查气密性的方法是:连接CD向C中注水,看导管口是否有气泡产生;(4)①如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,因此发生装置选B;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,因此收集装置选D或E;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性、加入药品固体、加热、收集气体、从水槽中取出导管、停止加热;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;③加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;(5)过氧化氢催化分解,常温即可进行,节能,简便,无污染;高锰酸钾和氯酸钾加热分解,需要加热,消耗能源;故实验室制取氧气的反应物最好用过氧化氢。
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【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:
(1)在装置A中挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是___________,化学方程式为_____________________________。
(2)按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是_____________________。
(3)现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿上图中的“图例”,在虚线框中直接补画出完整的实验装置图。图中试剂a是____________。能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_____________。
(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,同学们又设计了如下方案:取(3)实验后的NaOH溶液,第一组同学滴加___________,现象为_______________;第二组同学滴加___________,现象为 _____________,他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。
(5)通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该________。
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【题目】某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)步骤②中分离物质的方法是_________。
(2)固体A的成分是_________。
(3)步骤②中发生反应的化学方程式为__________________,
(4)步骤③中加入的B物质是____________。
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【题目】(1)写出下列指定数字或符号的意义。
①2H表示______________; ②H2中“2”的含义______________;
③Ca2+中“2”的含义____________; ④中“2”的含义_______________。
(2)用化学符号表示。
①2个氮原子___________; ②3个二氧化硫分子___________;
③氧化铝______________; ④保持二氧化碳化学性质的最小微粒________。
(3)把一定质量的纯净物E和40g的纯净物F,按如图的微观过程恰好完全反应。反应结束后,生成44gG和9gH。关于该反应的说法正确的是__________。
A.9gH物质中氢元素的质量为2g
B.G和H的分子个数为2: 1
C.E中可能含氧元素
D.E分子中原子个数比为1:1
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【题目】图中A~I是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B为液体,F为红色固体,H为有刺激性气味的气体;E在C中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)单质I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰,该反应属于___________(写基本反应类型)。
(2)写出化学方程式:
A转化为C的反应_______________________________。
C与E发生的反应______________________________。
C与G发生的反应______________________________。
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【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是
A.高温煅烧一定质量的石灰石
B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
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【题目】在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈,过氧化氢就会迅速分解成氧气和水,反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小雯同学将该反应用于实验室制取氧气,实验所用装置如下图所示:
(1)仪器a的名称是_____________,仪器b的名称是____________。
(2)为保证收集到纯净的氧气,制取时所用到的装置应是_____、_____(填字母序号),收集氧气的时机是___________________,铁锈是该反应的_____剂,该反应的文字表达式为__________________________,基本反应类型是__________。
(3)若用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选_____(填字母序号),反应的文字表达式为________________________________,用排水法收集氧气,有如下操作步骤:a.向大试管中装药品;b.检查装置的气密性;c.将导管从水槽中撤出;d.给试管加热;e.用排水法收集气体;f熄灭酒精灯。正确的操作顺序是___________________________________________(填序号);
(4)实验室也可以用E收集氧气,理由是_________,检验氧气是否收集满的方法是___________。
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【题目】几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质,每个箭号各表示一个化学反应,部分反应物、生成物及反应条件略去)。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X为单质,A为有毒气体,B和D可以发生化合反应。
(1)A的名称是_______,E的名称是________,B的一种用途是__________________。
(2)写出X→D转化的化学方程式:_________________ 。
(3)实现A→B转化的化学反应类型____________(填“一定”或“不一定”)属于化合反应。
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【题目】如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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