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某纯碱样品种含有杂质NaCl,为测定样品中Na2CO3的质量分数,进行了如图所示实验.根据图中所给信息试计算:
(1)生成CO2气体的质量
(2)求样品中Na2CO3的质量(要求写出详细的计算过程,下同).
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据质量守恒定律,反应前后质量之差为生成的二氧化碳的质量;
(2)根据化学方程式利用二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量,进而求质量分数;
(3)所得溶液中的溶质氯化钠为生成的和原混合物中存在的氯化钠质量之和,再除以反应后溶液的质量,即为所得溶液中溶质质量分数.
解答:解:
(1)根据质量守恒定律,生成CO2气体的质量为:6.0g+20g+26.2g-50g=2.2g;
故答案为:2.2g;
设样品中Na2CO3的质量为x,生成氯化钠的质量为y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106           117   44
x              y   2.2g
106
x
=
117
y
=
44
2.2g

x=5.3g,y=5.85g
(2)样品中Na2CO3的质量5.3g;
(3)所得溶液中氯化钠的质量:6.0g-5.3g+5.85g=6.55g
所得溶液中溶质质量分数:
6.55g
50g
×100%
=13.1%
答案:
(1)生成CO2气体的质量为2.2g
(2)样品中Na2CO3的质量5.3g
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数13.1%
点评:本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学要测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:取25g石灰石样品放入烧杯,然后向里面逐滴加入一定质量、某溶质质量分数的稀盐酸,直至与样品充分反应(杂质不反应).产生二氧化碳质量随反应时间的变化关系如图所示.请分析并完成下列问题:
(1)反应生成二氧化碳的质量是
 

(2)至完全反应所需时间是
 
min;从图中可看出,随着反应的进行,产生二氧化碳的速率越来越慢.请分析原因:
 

(以上直接填空即可)
(3)计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C三种固体含有同种金属元素,A难溶于水,B是一种氧化物,可作干燥剂.D、E、F含有同种非金属元素,E是常见的固体单质,D、F通常状况下为气体.B与E反应可以生成X.X由两种元素组成,其中E元素的质量分数为37.5%,与另一种元素原子个数比为2:1.它们的转化关系如图(部分产物已略去).
(1)写出B、X物质的化学式:B
 
; X
 

(2)写出C→A的化学方程式:
 

(3)实验室若除去D中的F组成的混合气体,其方法
 

(4)写出所涉反应中的置换反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式),在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体; 工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是关于氢氧化钙化学性质的知识网络,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,请回答:

(1)氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,其水溶液即澄清的石灰水可用于检验
 
气体,该实验现象为
 

(2)Ca(OH)2 与NaOH的化学性质相似,因为它们的水溶液中含有相同的
 
离子(符号),分别跟稀盐酸发生中和反应,则生成盐和
 
(名称).
(3)制造氢氧化钠可通过Ca(OH)2在一定条件下可以转化为NaOH,该反应能发生必须具备的条件为
 

(4)写出如下两组相连的反应的化学方程式:①CO2-NaOH:
 
;②Ca(OH)2-HCl:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示.
(1)在t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 
.其中,可能是气态物质的是
 

(2)P点表示t2℃时,完全溶解a g物质A最少需水的质量为
 
g.
(3)若B是NaCl,则B溶液中的溶质粒子是(填符号)
 
.可用
 
方法从B溶液的饱和溶液中得到B溶质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔(如图所示).为探究这个问题,她从面点师那里了解到:此类食品制作过程中加入膨松剂,碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂.小红从超市买来一袋膨松剂(碳酸氢钠),按照研究物质的一般方法,对其进行探究.
①阅读使用说明:使用时与面粉混合均匀,加水拌和,成型后直接焙制;
②观察到样品为白色粉末状物质;
③取少量样品加入水,发现其完全溶解;
④用pH试纸测溶液的酸碱度 pH=11;
⑤取少量样品,向其中加人稀盐酸,产生大量气泡;
⑥取适量样品放人试管加热,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体.
(l)请你通过以上实验判断,碳酸氢钠的水溶液显碱性,使面包、饼干形成小孔的气体应该是
 
,你猜测产生这种气体的原因有
 

(2)将少许面粉加入水中 取上层液用pH试纸测量,显中性,由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是
 

(3)请你通过以上探究活动,总结碳酸氢钠的物理性质
 

(4)请写出你所了解的碳酸氢钠的其它两个用途
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用
 
装置(填装置序号,下同),其中的玻璃仪器有
 
(填一种).
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,能达到预期目的是(  )
①用托盘天平称取5.6gCuO粉末  ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液③用50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸④用10mL量筒量取8.25mL水.
A、①B、②③C、①③④D、①③

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