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    7．根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　）
    A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高C．白磷的着火点比红磷的低D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断．
    B、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断．
    C、根据铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，进行分析判断．
    D、根据下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，进行分析判断．

    解答 解：A、点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，但无法证明是否有二氧化碳生成，故选项实验方案不能达到实验目的．
    B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向空气和呼出气体的瓶中分别滴加澄清的石灰水，能使石灰水变浑浊的是呼出的气体，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高，故选项实验方案能达到实验目的．
    C、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明了白磷的着火点比红磷的低，故选项实验方案能达到实验目的．
    D、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，故选项实验方案能达到实验目的．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出下列反应的化学方程式．
    （1）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （2）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    （3）高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑                                                  
    （4）氢气在氧气燃烧：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O                                                
    （5）用双氧水制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源：【全国区级联考】广东省汕头市濠江区2017届九年级5月模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    根据下表信息，完成表中空格：

    化学符号

    2Fe

    ______

    __________

    符号意义

    ______

    3个亚铁离子

    高锰酸钾中锰元素的化合价为＋7价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的文字或符号表达式
    （1）黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    （2）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水或CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（　　）
    A．反应中锶元素易失去电子B．锶原子的原子质量是87.62
    C．锶原子的中子数为38D．图3所表示离子的化学符号是Sr

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期，可采取以下不同的方法．
    （1）泡沫铁粉是一种新型的食品干燥剂和保鲜剂，当它露置于空气中，一段时间后会变成铁锈，为检验某泡沫铁粉是否还有效，可向其中滴加盐酸，若看到有无色气体生成现象，说明还有效．
    （2）硅胶也是一种干燥剂，其主要成分是SiO2•nH2O，其中Si元素的化合价为+4．
    （3）山梨酸钾（C6H7KO2）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂．山梨酸钾中钾质量分数的计算式为$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．请根据下列实验装置图，回答问题．

    （1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，发生装置为B（填字母序号）．若反应过于剧烈，从实验安全角度考虑，可以采取的措施有缓慢滴加过氧化氢溶液（写一种即可）．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，进行下表所示的实验．
    【实验内容】：
    编号实验内容实验现象实验结论
    1取反应后固体剩余物0.2g加
    入5mL6%的H2O2溶液    		剧烈反应，放热，产
    生大量气泡    		生成物中的MnO2
    催化分解H2O2
    2取0.2g Mn O2加入5mL6%
    （填H2O2溶液的溶质质量分
    数）的H2O2溶液    		平稳反应，放热，持
    续产生气泡    		MnO2催化分解
    H2O2
    3取反应后固体剩余物1.0g，加
    入足量水，充分溶解，过滤    		固体完全溶解，滤纸
    上无黑色固体残余物    		固体剩余物中无
    二氧化锰
    【实验分析】：
    ①完善上表中的填空内容：实验26%，实验3二氧化锰．
    ②实验2的目的是和实验1进行对比，确定MnO2是否为起催化作用．
    ③经讨论，实验1的结论不正确，理由是可能是分解后产物中其他物质起催化作用．
    【资料】：在43.9℃～377.9℃范围中，KMnO4受热分解时，会发生以下两个反应：
    a.6KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
    b．KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO2+O2↑
    ④取8.0g KMnO4加热使之完全分解，生成O2的质量可能为C（填字母序号）；
    A.0.81g         B.1.08g         C.1.42g         D.1.62g
    ⑤资料显示，KMnO4在43.9℃～377.9℃范围中的失重率（O2与KMnO4的质量比）为18.0%．结合资料分析，在43.9℃～377.9℃范围中，KMnO4分解反应主要以b（填“a”或“b”）为主．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，一同学想知道该样品中纯碱的质量分数，先后进行了四次实验，实验数据如下表：
    第一次第二次第三次第四次
    所取纯碱样品/g12121212
    所加盐酸的质量/g306090120
    生成气体的质量/g244.4m
    请回答问题：
    （1）上表中m的值是4.4g
    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？
    （3）第四次反应得到的混合物中钠元素的质量是5.15g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．回答下列问题：
    （1）用化学符号填空：
    ①两个氮原子2N    ②小苏打NaHCO3    ③铁离子Fe3+
    （2）M元素的一种粒子结构示意图是，若x=7，M元素的这种粒子可与下图中
    的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式：Mg3N2

    （3）酒精是实验室常用的燃料，写出酒精燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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