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化学实验操作中有许多的“先’’与“后’’,如给固体加热时,应先            

后对准药品集中加热;制取气体时应先                                ,后装药品;用高锰酸钾制氧气用排水法收集气体完毕时应先                                ,后                               

                             ,否则可能出现的后果是                             

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学为了证明某白色晶体是(NH42SO4,他设计了两步程序:

第一步:为了证明铵根离子的存在,必须的操作步骤是   察到  时,证明有铵根离子存在.

第二步:为了证明硫酸根离子的存在,该同学设计了三种方案:①先加入BaCl2溶液,再加稀硫酸;②加入过量盐酸酸化了的BaCl2溶液;③先加过量的盐酸酸化再加BaCl2溶液.

你认为上述三种方案中最合理的一种方案是,简述理由排除了书写证明硫酸根离子存在的化学反应方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是表示气体分子的示意图,图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


世界是物质的,而物质是变化的。下列物质发生的变化中,分子发生了改变的是(        )

A、冰融化成水     B、轮胎爆炸    C、过氧化氢分解    D、               

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科目:初中化学 来源: 题型:


某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验,知道五氧化二磷 不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约             mL。  

(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是                        。写出该反应的文字表达式                                    

 


(3)已知:镁 + 氧气        氧化镁(固体)镁 + 氮气        氮化镁(固体)。根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气中氧气的含量?       (填“能”或“不能”),为什么?                                                

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关仪器图示与名称吻合的是(  )

A.

锥形瓶  B.

药匙    C.

长颈漏斗    D.

坩埚钳

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科目:初中化学 来源: 题型:


亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐,虽然有毒但也可以用作防腐剂.NaNO2中氮元素的化合价是(  )

A.+5   B.+3   C.+1   D.﹣3

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对实验现象描述正确的是(     )

A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁

B.木炭在空气中燃烧发出白光

C.蜡烛在氧气中燃烧时,产生水和二氧化碳

D.氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①②③,发现只有②溶液中有少量未溶解的硝酸钾固体.

(1)溶液①②③中,质量分数由小到大的顺序是  ,③溶液的溶质质量分数为  (结果保留一位小数点).

(2)若把硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是  (填字母)

A.溶剂的质量一定变小  B.溶质的质量可能不变  C.溶质的质量分数一定变大 

D.溶液的质量一定变大  E.该饱和溶液还可以溶解其他物质.

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