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    16．下列叙述中涉及化学变化的是（　　）
    A．用干冰进行人工降雨B．乙醇汽油燃烧作燃料
    C．活性炭吸附水中臭味D．工业分离液态空气制氧气

    分析 有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．

    解答 解：A、用干冰进行人工降雨过程中，只是二氧化碳由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；
    B、乙醇汽油燃烧过程中，生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；
    C、活性炭吸附水中臭味过程中，只是把物质吸附到活性炭表面，没有生成新物质，属于物理变化；
    D、工业制氧气过程中，只是根据空气中各种物质的沸点不同，把它们分离开来，没有生成新物质，属于物理变化．
    故选：B．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在盛有水的烧杯中加入某种物质并充分搅拌，溶液温度明显降低，这种物质可能是（　　）
    A．NaClB．CaOC．NH4NO3D．NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）某化学小组同学用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用F装置收集气体时，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为高锰酸钾粉末通过导管进入水中的缘故，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是在试管口放一团棉花．如果选用如图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
    一是把发生装置由B改为C，其理由是可以控制反应的速度；
    二是将过氧化氢溶液加水稀释，溶液的稀释须要经过计算，量取，搅匀三个步骤．
    如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有①⑤⑥（填数字序号）．
    ①量筒   ②药匙  ③试管  ④酒精灯  ⑤滴管  ⑥玻璃棒．
    （3）用D装置收集二氧化碳气体时，检验气体是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请结合如图回答问题：

    （1）标号①、②的仪器名称：①铁架台，②长颈漏斗．
    （2）实验室选用A、D装置制取O2，在气体收集完毕后，应先从水槽中取出导管．化学反应文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3，应选择发生装置为A（选填序号）．若用如图Ⅰ装置来收集氨气，试推测氨气的两点性质：a氨气的密度比空气小；b氨气易溶于水．倒置漏斗的作用是防止倒吸．

    （4）选择发生装置B和收集装置C（选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是可以控制反应的发生和停止．用如图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或防止二氧化碳和水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．实验室欲进行粗盐提纯，然后用提纯的精盐配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液．下列说法中错误的是（　　）
    A．实验的步骤为：溶解、过滤、蒸发、转移、计算、称取、量取、溶解
    B．蒸发实验结束后用手拿着蒸发皿小心的放在石棉网上，不可直接放在实验台上
    C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，结果会偏小
    D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学知识可以帮助我们远离灾害．以下做法不合理的是（　　）
    A．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火
    B．档案材料着火，最好用泡沫灭火器扑灭
    C．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风
    D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．回答下列问题：

    （1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的最多有3种．
    （2）参加反应的X和Y的分子个数比为1：1．
    （3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其符号可表示为A2-，则m的值为8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后残余固体中的二氧化锰是（　　）
    A．反应物B．生成物C．催化剂D．燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验．
    （1）甲同学选用如A图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器a的名称：分液漏斗．
    ②甲同学应选取的试剂是H2O2、MnO2（填化学式）
    ③实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，如图B加热，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    请你补充猜想Ⅲ：反应生成的MnO2和反应生成的K2MnO4都分解放出O2．
    做出猜想l和Ⅱ的理由是锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分为两组，猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想l错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

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