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    卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反应实验结果的示意图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：本题比较简单，正确理解α粒子散射实验的结果即可解答．
    解答：解：实验结果是：离金原子核远的α粒子偏转角度小，离金原子核近的α粒子偏转角度大，正对金原子核的α粒子被返回，故ABC错误，D正确．
    故选D．
    点评：本题考查α粒子散射实验的结果，对于类似基础知识要熟练掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质与熟石灰混合，不能嗅到氨味的是（　　）
    A、（NH4）2SO4
    B、NH4Cl
    C、CO（NH2）2
    D、K2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的碳、氧资源．用CO2和NH3来合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3
     一定条件 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O
    请计算：
    （1）尿素C、O、N、H四种元素的原子个数比为
     
    ．
    （2）若用上述方法生产120t尿素，理论上可固定CO2的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着国家“西气东输”工程项目不断完善，现在我们望城区的很多家庭中作燃料用的液化石油气（简称液化气，主要成分是丁烷C4H10）逐步被管道天然气所代替．但这一个过程中，需对原来使用液化气的灶具及其燃气泄漏报警器进行更换或调整．已知丁烷燃烧的化学方程式为：2C4H10+13O2
     点燃 
    .
     
    8CO2+10H2O，请回答：
    （1）天然气的主要成份是
     
    ，该物质燃烧的化学方程式是
     
    ．
    （2）（以下两空任答一空）若相同的温度、压强下，气体体积比等于分子数比．改为天然气后，灶具的调整方式可为减小
     
    （填“燃料”或“空气”）的进气量，燃气泄漏报警器的安装位置调整方法是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来，多种知名品牌白酒陷入塑化剂风波．邻苯二甲酸二丁酯是一种工业上常用的塑化剂，化学式为C16H22O4．则下列说法正确的是（　　）
    A、C16H22O4的相对分子质量278g
    B、C16H22O4由C、H、O三个元素组成
    C、C16H22O4中碳元素的质量分数为69.1%
    D、C16H22O4由16个碳原子、22个氢原子、4个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）
    A、盐：苏打、小苏打、氯化铵
    B、合金：不锈钢、石墨、生铁
    C、混合物：空气、石油、冰水混合物
    D、碱：烧碱、纯碱、熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验设计能达到实验目的是（　　）
    A、
    验证二氧化碳与水反应生成碳酸
    B、
    证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    C、
    探究可燃物燃烧需要氧气并达到着火点
    D、
    确定石蜡成分中含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图．“●”和“○”分别表示不同的原子．根据该微观示意图：
    （1）写出一个符合该微观示意图的反应的化学方程式．
     

    （2）试从微观角度写出一条你所获得的信息．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
     

     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化 剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三
     

     
    		木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
    反应的化学方程式为：
     
    ．
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是
     
    ；第二方面的实验是要
     
    ．
    （4）小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0g为原料制取氧气，加热一段时间后，产生氧气2.4g．则：
    ①分解的氯酸钾的质量是多少？（列式计算）
    ②根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？如回答“能”，请算出具
    体质量；如回答“不能”，请说明理由．

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