【题目】为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水,测得体积约占集气瓶容积的_____。写出该反应的化学方程式____
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是_____。
(3)实验完毕,若进入集气瓶中的水不到总容积的,你认为导致这一结果的原因,可能是______________________(答出其中一种原因).
(4)上述实验中水也是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.水的组成
①实验B中没有发生改变的微粒是___________,检验试管2中收集的气体的方法是________。
②从微观角度解释A和B装置两种变化有何不同?________________;
【答案】 1/5 4P+5O2 2P2O5 碳与氧气反应生成二氧化碳,瓶内欺压没有减小 红磷不足 氢原子、氧原子 将带火星的木条伸入试管内,木条复燃,为氧气 A中水分子没变,改变的是分子间隔、排列方式、运动速率 B中水分子改变,变成了氢分子和氧分子
【解析】(1)空气中氧气的体积占空气体积的五分之一,故该实验中,打开止水夹有五分之一的水进入集气瓶;该反应是红磷与氧气反应生成五氧化二磷,反应方程式为. 4P+5O2 点燃2P2O5;
(2)碳与空气中的氧气反应生成了二氧化碳气体,填充了耗掉氧气的体积,故没有水倒吸;
(3)该实验中结果偏小的可能原因是红磷不足或未待到温度冷却就打开止水夹;
(4)①原子是化学变化中的最小微粒,故电解水实验中没有变化的微粒是氢原子和氧原子;试管2中收集的气体是氧气,检验方法是将带火星的木条伸入试管内,木条复燃,为氧气;②A装置中发生的是物理变化,B装置中发生的是化学变化,故A中水分子没变,改变的是分子间隔、排列方式、运动速率;B中水分子改变,变成了氢分子和氧分子;
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【题目】)某研究性学习小组通过铁与盐酸反应的实验,研究影响反应速率的因素(铁的质量相等,铁块的形状一样,盐酸均过量),甲同学设计实验如下表:
请回答:
(1)写出铁与盐酸反应的化学方程式:__________________。
(2)实验①和③是研究_____________________ 对铁与盐酸反应速率的影响;欲探究温度对铁与盐酸反应速率的影响,应选择的实验是_______(填实验编号);已知实验①和②中,②的反应速率较快,你认为其原因可能是_______________。
(3)若四组实验均以收集到500 mL(已转化为标准状况下)氢气为标准,则上述实验中还需要测定的数据是_________________。
(4)用一定量的质量分数为15%的稀盐酸制取氢气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氢气的总质量将_______(选填“减小”“不变”或“增大”)。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A. 加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液
B. t1℃时,将30ga物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c
D. 当a中混有少量b时,可采用降温结晶的方法提纯a
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【题目】下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验,下列说法错误的是
A.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B.白磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C.实验过程中气球先变大后变瘪
D.瓶底的细砂起隔热作用
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【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是
A.①、②的化学性质相似 B.②所示的粒子符号为Na
C.③在化学反应中易失去电子 D.④中X可能为8
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【题目】盐场晒盐后所得的卤水中含有MgCl2,KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A. t1℃时,KCl和MgSO4两饱和溶液所含溶质质量一定相等
B. t2℃时,MgSO4的饱和溶液升高温度和降低温度都能析出晶体
C. t3℃时,100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2
D. 将t3℃时的KCl溶液降温到t1℃,溶液的溶质质量分数变小
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【题目】根据下列装置回答问题。
⑴ 请写出仪器a的名称:________。
⑵ 用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_____(填字母,下同),此反应的基本类型为____________。二氧化锰在反应中的作用是_____________。
⑶ 小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
① 用下图方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是______(填字母);
② 用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:________________;
③ 空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的____%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
⑷ 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是_____,若用F装置收集二氧化碳,气体应从____端通入(填“b”或“c”)。
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【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界。
(1)请从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择一种或几种元素,写出符合下列要求的化学用语。
①最简单的有机物_______________,②一种食品干燥剂__________,
③侯氏制碱法中的“碱”是________,④熟石灰中的阴离子________。
(2)目前“OFO”等品牌的共享单车成为城市新一轮热门话题。共享单车不仅为人们出行带来便利,更由于其符合低碳出行理念,已受到越来越多的人关注。下图是一款共享单车示意图:
①所标物质属于有机合成材料的是______(答一个即可)。
②请用微粒的基本性质解释给自行车打气,空气能被压入车胎内的原因________。
③下列空气成分与钢铁生锈有关的物质是___________。
A. 水 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳
④铁锈的主要成分是Fe2O3,写出用盐酸除去铁锈的化学方程式_________。
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【题目】下列是化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验,目的是探究影响化学反应快慢的因素,相关数据如下表所示(“常温”通常是指20℃;“浓度”指溶质的质量分数):
(1)表格中②的氧气体积为____mL,通过以上实验对比可知,化学反应快慢与温度的关系为___________。
(2)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是___________(填序号)。
(3)定量比较反应快慢,除了表格中的方法外,还可以采用______。写出该反应的化学方程式_____。
(4)如果要证明二氧化锰在化学反应前后的化学性质不变,可用什么实验方法?请写出实验的步骤、现象和结论_________。
(5)查阅资料可知:氧化铜也能加快过氧化氢的分解反应速率,给你一根铜丝、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管、5%过氧化氢溶液等。请你设计实验探究影响过氧化氢分解速率的因素,并写出实验步骤和实验现象。_________、_____________
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