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用符号和相应的数学表示:
一个氯离子
 
,两个铵根离子
 
,三个氮气分子
 
,铜显+2价
 
.地壳里含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成化合物的化学式是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故一个氯离子和两个铵根离子分别可表示为:Cl-、NH4+
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此三个氮气分子表示为:3N2;故答案为:3N2
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以铜显+2价,故可表示为:
+2
Cu

地壳中含量最多的金属元素(铝元素)和地壳中含量最多的非金属元素(氧元素)形成的化合物是氧化铝,氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3
故答案为:Cl-;NH4+;3N2
+2
Cu
;Al2O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计的下列四种用铜等物质为原料制取纯净氢氧化铜的方案中,切实可行的是(  )
A、Cu
稀盐酸
CuCl2
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
B、Cu
氧气
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
C、Cu
硝酸锌
Cu(NO32
①氢氧化钠
②过滤
Cu(OH)2
D、Cu
氧气
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氢氧化钡
②过滤
Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:
(1)指出图中比较明显的错误:
 

 

 

 

(2)小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一般情况下,一个正常人每天吸入氧气约2201.80L,则一个成年人每天消耗空气大约多少升?(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是构成纯净物的粒子间的关系图.请在A、B处填入物质的名称或符号,C、D处填入粒子名称(填分子、原子或离子)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途,除了考虑物质的性质之外,还要考虑哪些因素?(至少答三点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 
,体积比是的
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,意大利科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用,制造出新物质04.下列关于04的说法,正确的是
 

A.O4与O2.O3都是氧单质    B.合成O4的反应属于物理变化    C.O4分子是由氧元素构成的      
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年北京奥运会禁止运动员服用兴奋剂,乙基雌烯醇是一种蛋白同化雄性类固醇兴奋剂,其化学式是C20H32O
(1)该化合物由
 
种元素组成,
(2)乙基雌烯醇的相对分子质量是
 

(3)乙基雌烯醇中C、H、O三种元素的质量比是
 

(4)乙基雌烯醇中氢元素的质量分数是
 
(结果保留0.1%)

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