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14.有四瓶无色气体,分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气,要将它们一一鉴别出来,可选用的方法是分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.

分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳和氮气四瓶无色气体,要求根据四种气体性质的不同,设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,才能达到鉴别出四瓶气体的目的.

解答 解:氧气能支持燃烧,二氧化碳、氮气不能燃烧,不能支持燃烧,分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.
故答案为:分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
观察溶液无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸.先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象.
回顾与解释:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是铁能和稀硫酸或盐酸反应.
(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止CO32- 的干扰(填写离子符号).
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是氢氧化钠(NaOH).
(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请你尝试写出该反应的化学方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线,据图回答:
①t3℃时,A、B、C三种物质溶解度的大小关系是A>B>C.
②t1℃时,将30gA放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数是20%.
③把C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是Ⅱ.
Ⅰ.溶剂的质量一定变小Ⅱ.溶质的质量可能不变
Ⅲ.溶质的质量分数一定变大Ⅳ.溶质的质量一定变大
④t3℃时将等质量的A、B两种物质饱和溶液降温到t2℃时,析出晶体质量较大的是A.
⑤将t3℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降到t1℃后,三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是C、A、B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.往无色溶液中滴加硝酸银溶液产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则此无色溶液中(  )
A.一定含有碳酸根离子B.一定含有氯离子
C.只有碳酸根离子,没有氯离子D.一定含有碳酸根离子和氯离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.请回答下列问题:

(1)若实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所选仪器的连接顺序为A、F、B、G(填写仪器序号字母).
(2)现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量水蒸气,还可能含有少量HCl气体.某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验:
①检验HCl气体是否存在,并除去HCl气体;
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样(其中的杂质不发生变化);
③检验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质.
试用如图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务.实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:F、B、D、E、C(填写仪器序号字母).判定HCl气体是否存在的根据是F中是否有白色沉淀生成.
原混合气体中混有二氧化碳,反应进行完全后,若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度,测算结果将偏大(填“偏小”“偏大”“不受影响”之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.葡萄糖是生命体所需能量的主要来源.为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(葡萄糖由C、H、O三种元素组成,其中部分固定装置省略).

(1)装置B的集气瓶中盛有浓硫酸,它可以对A装置产生的氧气起干燥作用,那么集气瓶上双孔橡皮塞和导管的连接方式正确的是乙.
(2)已知D和E的U形管中分别放有固体NaOH、固体CuSO4,那么为了达到实验的目的,在D的U形管中应该放固体CuSO4
(3)为了减小实验误差,小组成员甲和乙分别提出了不同的建议.甲:应该在E外再连接一个装有浓H2SO4的集气瓶;乙:应该在E外再连接一个装有固体NaOH的U形管.你同意乙的建议,理由是氢氧化钠的干燥管能同时吸收空气中的二氧化碳和水分.
(4)若实验中有1.8g葡萄糖完全燃烧,得到2.64g CO2和1.08g H2O,已知葡萄糖的分子量为180,试通过计算确定葡萄糖的化学式(按CxHyOz的样子写,x、y、z表示原子个数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用正确的化学符号填空.
(1)1个汞原子Hg;   
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)3个氢氧根离子3OH-; 
(4)硫酸铵(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.倡导低碳生活,“低碳“含义是(  )
A..碳单质B.碳元素C.二氧化碳D.碳酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.空气的净化问题正日益受到人们的关注.下列各组中成分均属于空气污染物的一组是(  )
A.SO2  CO   NO2B.CO2   HCl  N2
C.CH4   CO2   H2D.SO2      N2   O2

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