分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳和氮气四瓶无色气体,要求根据四种气体性质的不同,设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,才能达到鉴别出四瓶气体的目的.
解答 解:氧气能支持燃烧,二氧化碳、氮气不能燃烧,不能支持燃烧,分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.
故答案为:分别插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是氮气和二氧化碳;再向氮气和二氧化碳中分别滴入数滴澄清的石灰水,振荡,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氮气.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
序号 | 实验步骤 | 实验现象 |
① | 观察溶液 | 无色液体 |
② | 取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液 | 紫色石蕊试液变蓝色 |
③ | 另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧 | 火焰呈现黄色 |
④ | 取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸. | 先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象. |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定含有碳酸根离子 | B. | 一定含有氯离子 | ||
C. | 只有碳酸根离子,没有氯离子 | D. | 一定含有碳酸根离子和氯离子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2 CO NO2 | B. | CO2 HCl N2 | ||
C. | CH4 CO2 H2 | D. | SO2 N2 O2 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com