阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
炎热的夏天，小华用开水冲了一杯白糖水A，
冷却到室温后得溶液B，并将B溶液放在冷藏室是4℃的冰箱里，待B温度也为4℃时取出，得到杯底含有少量白糖晶体的溶液C。判断下列说法正确的是
A．A溶液一定是饱和溶液 B．B溶液一定是饱和溶液
C．C溶液一定是饱和溶液 D．无法判断
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶久置的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变
质，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.8%，碳元素的质量分数为2.4%。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为（ ）
A.80% B.66.7% C.40% D.18.8%
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科目：初中化学 来源： 题型：
用特定的托盘天平（配套的砝码盒中的砝码是：20g的砝码两个，50g、10g、5g各一个），称某物体的质量，下面记录质量正确是（ ）
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
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科目：初中化学 来源： 题型：
铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质的，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空
气没有关系，只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】
（一） 查阅资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生了反应，生成咖啡色物质。
（二） 实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入蒸馏水中，观察现象 | 果肉表面不变色 |
| 猜想② | 果肉表面变色 | |
| 猜想③ | 果肉表面不变色 | |
| 猜想④ | 果肉表面不变色 | |
| 猜想⑤ | 温度高的先变色 |
【得出结论】 。
【反思与评价】
（1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，原因是 。
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水果与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其原因是：
。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂在加工和保存果
汁时可采用的措施是：
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
—位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )。
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（ ）
A．吃进的食物一段时间被消化了
B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强
C．水放进冰箱一段时间后结成冰
D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质
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一段时间会变软，这是为什么？
B．
C．
D．