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3.小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”.下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.

(1)指出图③中的一处操作错误:图中仰视刻度;这样会造成结果偏小(填写“偏大、偏小或不变”,下同).如果整个称量过程中没有涉及到游码的操作,如图①所示的操作,实验结果将不变.
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:④①③⑤②.

分析 (1)根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,仰视读数,读数比实际液体体积小,结合托盘天平的使用方法,进行分析解答.
(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.

解答 解:(1)量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,操作错误.
用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
如果整个称量过程中没有涉及到游码的操作,如图①所示的操作,尽管砝码与药品位置放反了,但不影响称量的结果,实验结果将不变.
(2)100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,首先计算配制溶液所需氢氧化钠和水的质量,再称量所需的氢氧化钠和量取水,最后进行溶解,故配制溶液的操作顺序是④①③⑤②.
故答案为:(1)图中仰视刻度;偏小;不变;(2)④①③⑤②.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下表中,有关量的变化图象与其对应叙述相符的是(  )
A.等质量的铝和镁分别与足量的等溶质质量分数的稀硫酸充分反应
B.向一定质量的稀盐酸中加入大理石
C.将甲、乙两种物质的饱和溶液分别从t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量甲不一定大于乙
D.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在元旦晚会上小明表演了-个魔术:他拿出一把装满“水”的“宝壶”,分别向编号为ABCDEF六只烧杯(装有少量不同试剂)中倒“水”,结果A杯无色透明,B杯看似红墨水,C杯看似蓝墨水,D杯看似牛奶,E杯看似红褐色涂料,F杯看似蓝色果冻.则宝壶中的“水”可能是(  )
A.NaOH溶液B.HCl溶液C.CuSO4溶液D.FeCl3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.以下是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作示意图.

请回答:
(1)仪器①、②的名称是:①托盘天平,②玻璃棒.
(2)在如图所示的配制全过程中,正确的操作顺序是EADCB(填字母);需水95mL.
(3)在C操作中,量水时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹面的最低处保持水平.此外还要胶头滴管(填仪器名称)才能完成此项操作.
(4)A操作的名称是称量;B操作的作用是加快氯化钠的溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题:
(1)二氧化锰在反应中的作用是催化作用.
(2)下列仪器中:①的名称是漏斗;组装氧气发生装置时,应选择②③⑤(填序号). 
(3)研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用排水
集气法.
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)选择发生和收集氧气的装置或药品,填写在下表中(填字母).
选用药品发生装置收集装置
过氧化氢溶液和二氧化锰BD或F
高锰酸钾A
(2)如果用二氧化锰与浓盐酸制备氯气,可选用的发生装置是C (填字母).
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③ (填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽
④实验结束时,先撤走酒精灯,然后将导管从水槽中取出
(4)用B装置制取氧气时,反应速率比较快,可能导致实验变得不安全,你准备采用的改进措施是用蒸馏水将过氧化氢溶液稀释.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.同学们利用如下装置制备二氧化碳,同时在探究二氧化碳与水是否发生反应时,出现意想不到的现象.请一起参与研究.
(提示:实验中三朵纸花均为用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花)
【提出问题】①③中纸花为什么都变红?
【猜想假设】
Ⅰ.收集的二氧化碳中含有挥发出的氯化氢
Ⅱ.收集的二氧化碳中含有水
【进行实验】同学们经过认真讨论,重新设计了制备二氧化碳的装置,如图所示.

【解释与结论】
(1)实验室制二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)二氧化碳与水发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
(3)B中盛有饱和碳酸氢钠溶液,其目的是除去氯化氢.
(4)C中药品是浓硫酸.
【反思与评价】
(5)为检验产生气体为二氧化碳,可将导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中.
(6)另取一朵纸花放入实验三制得的二氧化碳中,若观察到纸花不变色,证明气体中的干扰物质已排除.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在A+B═C+D的反应中,5克A跟足量B反应得到4克C和9克D,则参加反应的B物质的质量是8克.若B反应了16克,则生成C8克.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.不同类别的物质间存在着一定的关系,如图几个图所示
(“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质.)
(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示,回答下列问题:
①乙物质是Na2CO3或NaOH.
②写出“乙→丙”的化学方式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或者2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)如图能体现某些物质间变化关系的是A、B、C.(填字母序号)
(3)若上述A图中的金属是Fe,则该图中的氧化物的化学式为Fe3O4,请写出该金属转化为氧化物的反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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