练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    11．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是（　　）
    A．高温煅烧石灰石可制得生石灰
    B．将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用
    C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产
    D．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液

    分析 根据已有的知识进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳；铵态氮肥不能与碱性物质混合施用；纯碱可以从自然界中获取，也可以通过化学方法生产；氢氧化钙能与硫酸铜混合配制波尔多液，据此解答．

    解答 解：A、碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，故高温煅烧石灰石可制得生石灰，故A正确；
    B、草木灰（含K2CO3）溶于水呈碱性，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，否则会造成肥效降低，故B错误；
    C、纯碱可以从自然界中获取，也可以通过化学方法生产，故C正确；
    D、氢氧化钙能与硫酸铜混合配制波尔多液，故D正确；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．许多物质在溶液中都有离子形式存在，我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应．如：氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H+和OH-结合成水分子的过程（如图所示）．结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是（　　）
    A．H+　  Na+　  0H-NO3-B．H+　K+CO32-　  HCO3-
    C．K+　Ba2+　Cl-　     SO42-D．Na+　K+Cl-OH-

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（1）在二氧化碳、水、铁和氯化钠4种物质中，由分子构成的是二氧化碳、水．
    （2）碳酸氢钙的化学式为Ca（ClO2）2，其中氯元素的化合价是+1．
    （3）在一密闭容器中，某反应前后的分子种类示意图如图1所示：

    ①生成物中各元素的质量比为碳氢氧元素的质量比为12：3：8．
    ②该反应的化学方程式是C2H4+H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H6O．
    （4）为防止二氧化碳过多排放到空气中，在实际生产中经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图2．则反应室内发生反应的化学方程式为C02+2NaOH=Na2C03+H20．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．近年来，一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其主要作用除了改良碱性土壤外，还能（　　）
    A．促进植物的呼吸作用B．加速植物的光合作用
    C．增加植物生长所需的微量元素D．代替碳铵等作氮肥使用

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，若将它们暴露在空气中一段时间，变化的结果是（　　）
    A．两瓶酸的质量都减小B．两瓶酸的质量都增大
    C．两瓶酸的溶质质量分数都减小D．两瓶酸的溶质质量分数都增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法中错误的是（　　）
    A．酸和碱都是化合物B．pH=0的溶液酸性最强
    C．碱的溶液一般都有滑腻感D．中和反应一定有盐生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    （1）则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    ②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解，在27℃、101kPa时的密度为A1.8g•L-1．
    【实验探究1】
    （2）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （a）取少量样品溶于水，加入
    过量的氯化钙溶液；    		有白色沉淀产生该反应的化学方程式为
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    （b）静置，向将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入酚酞试液．溶液变红色证明猜想Ⅱ成立
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】
    小红同学设计了如图所示的装置（铁架台略去），在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验：
    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到X溶液220mL．
    （3）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性．
    （4）B中集气瓶盛装的X溶液应为避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低溶液．
    （5）试管中原有的空气对实验结果没有（选填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%（精确至1%）．
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】
    为了得到较纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图所示的实验流程．

    （7）操作②的名称是溶解、过滤、蒸发；，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒．
    （8）该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （9）最终所得氢氧化钠固体的质量大于变质样品中氢氧化钠的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    【反思与交流】
    （10）敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以试剂瓶要用橡皮塞密封保存．
    （11）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有
    ①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类           ②确定试剂用量       ③试剂产地
    ④实验装置与步骤的设计   ⑤实验安全环保       ⑥测量中减少误差
    （12）【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，它们分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠，以排除对氢氧化钠检验的干扰；除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验现象和对应的结论描述正确的是（　　）
    A．向某物质中加入酸溶液，有气泡产生---一定是碳酸根
    B．向某溶液里滴加硝酸银溶液，有白色沉淀---一定是盐酸盐溶液
    C．向某溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀---一定是硫酸盐溶液
    D．某金属片伸入硫酸铜溶液，溶液变成浅绿色---一定是铁

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：

    （1）试剂A的化学式HCl，若在实验室中进行该实验，操作1和操作2的名称是过滤，该实验中玻璃棒的作用引流．
    （2）该工艺中生成碳酸钡固体的反应方程式如下，请完成并配平该方程式：
    BaCl2+CO2+2KOH=BaCO3↓+2KCl+H2O．
    （3）操作3为洗涤、检验和干燥，洗涤的作用防止固体中混有KCl等可溶性物质，检验洗涤是否干净常选用试剂（写化学式）AgNO3．
    （4）上述流程中可循环利用的物质是CO2，该流程中的副产物可用作钾肥．（写一种用途）
    （5）分析该流程得出SiO2部分性质，下列属于其物理性质A，化学性质B．（填序号）
    A．不溶于水   B．不与盐酸反应
    （6）某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠（Na2SiO3），该反应的化学方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．根据此原理该同学设计出如下方案制备：
    取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量（填“少量”或“过量”）的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案