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写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
反应;
(2)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制氧气
 
 
 )反应
(3)做化学实验时,不小心皮肤上沾上了硝酸银溶液,过一段时间会出现黑色痕迹,很难洗去,这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给呼吸的气体,请写出此反应的化学方程式
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)硝酸银见光分解生成一种金属(银)、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给呼吸的气体(氧气),反应的化学方程式为2AgNO3
 光照 
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑.
故答案为:(1)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(3)2AgNO3
 光照 
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是(  )
A、加入紫色石蕊溶液
B、插入燃着的木条
C、闻气体的气味
D、倒入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下表栏目空格内,填写正确的名称、化学式、类别.
序号 (1) (2) (3) (4) (5)
名称
 
水银
 
氨水 纯碱
化学式 H2SO3
 
FeO
 
 
类别 单质 氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:

①以上装置(A-E中)有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
②欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

③将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞B,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时有气体逸出.欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母),验满的方法是
 

(2)某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测,其中三次检测结果如下表所示,请回答:
检测次序溶液中检测出的物质
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次检测结果中第
 
次检测结果不正确.
②在检测时,为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子,先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液,检测的离子是
 
,然后继续加入过量的
 
溶液(填化学式),其目的是
 
;过滤
后,再向滤液中加入
 
溶液(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥厂生产合成氨(NH3)的原料是煤、空气、水,生产简要流程如下(合成塔中需高温、高压),请回答下列问题:

(1)碳化塔的作用是
 
,液氨储槽中发生的是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)煤气发生炉中的主要反应为:①C+O2=CO2;②C+H2O=CO+H2.两个反应必须进行调控,才能保持所需要达到的炉内温度,据此判断:反应②
 
(填“放出”或“吸收”)热量,反应①的主要作用是
 

(3)若煤气发生炉排出的混合气体中氧气残留过多,则
 
(填“需要”或“不需要”)除去,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物是
 
②可用于炼钢的气体是
 

③可用于改良酸性土壤的碱是
 
 ④可用作有机调味品的物质是
 

(2)分类归纳是学习的重要方法.如图是某同学对所学物质的分类归纳,请你仔细分析并回答相关问题:
①物质甲是类别A中最简单的,则它的化学式是
 

②在分类列举的物质中,有一种物质归类错误,该物质是
 

③所有类别C中溶液都含有的阳离子符号
 

④实验室用来检验CO2的石灰水的物质类别是
 
 (填类别名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类,请仿照示例填写下表.
物质 有利的一面(用途) 不利的一面
氧气 供给呼吸,支持燃烧 使金属氧化锈蚀
一氧化碳
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

整理、归纳物质性质之间的相互联系,是化学学习的一种有效方法.如图表示的是常见物质A-H相互间的常见关系(“→”表示物质间的转化关系,“--”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质,气体C常用于灭火,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.以下正确的是(  )
A、物质A一定是碳单质,物质C是CO2
B、物质H、E可能是不同类型的物质
C、物质D可能是CaCO3,物质G可能是Fe
D、①②③④物质间的转化、或发生化学反应时可涉及到所有基本反应类型

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