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    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ②
     
    ．
    （2）A、C装置都能用作过氧化氢溶液同二氧化锰混合制取氧气的发生装置，若要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是
     

    （3）实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净 的氧气，应选择的装置组合是
     
    ，装置中还需要改进的地方是
     
    ，
    作用是
     
    ．写出该化学方程式
     
    ．
    （4）实验室用锌粒和稀硫酸混合反应制取氢气，可以用G装置（瓶内为水）收集氢气，原因是
     
    ，则发生装置的导气管应连接G装置的
     
    （填“a”或“b”）端．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常见仪器的名称和用途解答；
    （2）根据注射器能控制过氧化氢的滴加从而控制反应速度解答；
    （3）根据高锰酸钾是固体反应需要加热，排水法收集的氧气较为纯净；用高锰酸钾制取氧气在试管口放一团棉花以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
    （4）根据能用排水法收集氢气说明氢气难溶于水，发生装置应连接短管才能将水排出解答．
    解答：解：
    （1）从图示可知①试管②集气瓶；
    （2）注射器能控制过氧化氢的滴加从而控制反应速度；
    （3）高锰酸钾是固体反应需要加热，排水法收集的氧气较为纯净；用高锰酸钾制取氧气在试管口放一团棉花以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧；
    （4）能用排水法收集氢气说明氢气难溶于水，发生装置应连接短管才能将水排出；
    答案：
    （1）①试管②集气瓶；
    （2）A；
    （3）BF；在试管口放一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）氢气难溶于水；a．
    点评：本题主要考查了氧气的实验室制法的相关知识，注重基本知识的拓展应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中错误的是（　　）
    A、原子在化学变化中是可以再分的
    B、原子在化学变化中是不可以再分的
    C、甲表示的是化合反应
    D、乙表示的是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明要用100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．图1是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）量取所需要的水应选择
     
    （填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
    （2）指出图1中的一处错误操作
     
    ，该错误操作引起的后果是
     
    ．
    （3）用上述图1所示的序号表示配制溶液的操作顺序：
     
    ．
    （4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存原因是：
     
    （用化学方程式表示）．
    （5）将正确配制的氢氧化钠溶液逐滴加入30g稀盐酸中，反应过程中的pH 变化如图2所示①当加入氢氧化钠溶液质量为c，此时溶液中溶质为
     
    ；②若改为bg10%的氢氧化钠溶液，则此时所得溶液显
     
    性（填“酸”、“碱”或“中”）③若b为20g正确配制的溶液，请计算此时所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置中

    （1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为
     
    （填编号），其反应的文字表达式为：
     
    ；为了得到较纯净的氧气，可用
     
    （填编号）装置收集气体．除了上述收集方法，还可以用
     
    （填编号）收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）用排水法收集氧气完毕后，应先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢制氧气，可选择装置
     
    （填编号），写出有关反应文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出有关的化学方程式．
    （1）红磷在氧气中的燃烧
     
    ；
    （2）用石灰浆（主要成分Ca（OH）2）刷墙壁，墙上附着一层白色坚硬的物质
     

    （3）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为
     

    （4）二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式
     

    （5）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活即化学，运用化学知识解决社会实际问题，是学习化学目的之一．请回答下列问题：
    （1）膨化食品多采用充气包装，所充气体主要是氮气，说明氮气的化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）
    （2）塑化剂、致癌水…，食品安全形势非常严峻，从物质分类的角度来看，“致癌水”属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）
    （3）化学中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名词，一些物质的用途也与之有关，请选择填空：
    氧气能供给呼吸，是因为氧气具有
     
    ；某气体能否用排水法收集，取决于该气体的
     
    ；木柴作燃料，是因为木柴有
     
    ．
    （4）学校是消防安全重点单位，必须配备灭火器等消防设备．常用的灭火器为二氧化碳灭火器，二氧化碳能灭火的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32.5g 锌可以跟150g 某硫酸溶液恰好完全反应．试计算：
    ①可制得氢气多少克？
    ②这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？
    ③生成物溶液中溶质的质量分数是多少？
    ④100g 这种硫酸稀释成20% 的硫酸，需加水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取25g氯酸钾和5g二氧化锰混合加热制取氧气，反应一段时间后，冷却称量剩余固体质量为为20.4g．
    （1）制取的氧气质量为多少g？
    （2）剩余固体中含有那些物质？质量分别是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的资源．用如图所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．
    （1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的
     
    ．
    请写出其中两点关于剩余气体的有关性质：①
     
    、②
     
    ；
    （2）而某同学在做该实验中，A内气体减少的体积小于
    1
    5
    ，试问导致该实验结果的原因可能是
     
    （答一种就可）．

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