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化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析问题】氢氧化钠溶液变质的原因是
 
(用化学方程式表示).
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色沉淀)
②氯化钡溶液呈中性.
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原溶液中一定含有
 
.(写化学式)
(2)取(1)试管中的上层清液滴加酚酞
试液.
溶液变红色.则溶液中一定含有
 
.(写化学式)
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液
 
变质(填“部分”或“全部”).
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液,继续完成中和反应实验.请你帮助他们解决下列问题:由于盐酸与氢氧化钠反应没有现象,可以借助于
 
可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【分析】根据实验中滴加盐酸有气体放出,可推断氢氧化钠中含有碳酸钠而变质;说明氢氧化钠吸收了空气中二氧化碳;
【实验设计】为检验变质程度,利用碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀与氯化钠,可首先使用氯化钡除去变质生成的碳酸钠;然后取上层清液滴加酚酞,如果部分变质,剩余的氢氧化钠能使酚酞变红,如果全部变质,则滴加的酚酞不变色;
【实验结论】实验中观察到滴加的酚酞变红,说明上层清液中含有未变质的氢氧化钠,因此,可得出部分变质的结论;
【进一步实验】利用氢氧化钙溶液与碳酸钠发生反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,向变质的溶液中加入适量的氢氧化钙溶液充分反应后,过滤,除去碳酸钙沉淀后即可得到纯净的氢氧化钠溶液;根据酚酞遇碱变红、遇酸或中性溶液不变红的特点,可向溶液中滴入酚酞判断两者恰好完全反应;
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:2NaOH+SO2═X+H2O,根据质量守恒定律,推理X的化学式.
解答:解:【分析】氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水而变质;用化学方程式表示:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【实验设计】(1)加入的氯化钡溶液形成了白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,与氯化钡生成不溶于水的碳酸钡;故答案为:Na2CO3
(2)加入过量氯化钡溶液与溶液中的碳酸钠充分反应,生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠而将碳酸钠全部除去后,上层清液仍可使酚酞变成红色,说明清液中含有氢氧化钠;故答案为:NaOH;
【实验结论】加入的氯化钡生成白色沉淀,可说明溶液中含有碳酸钠;清液中滴酚酞变红,说明溶液中含有氢氧化钠;因此,可判断原氢氧化钠溶液部分变质;故答案为:部分;
【进一步实验】可向氢氧化钠溶液中滴入酚酞,溶液变红,然后再滴加稀盐酸,待红色刚好消失,盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;
故答案为:酚酞试液;
故答案为:
【分析】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【实验设计】(1)Na2CO3;(2)NaOH;
【实验结论】部分;
【进一步实验】酚酞试液.
点评:检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时,可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质,然后使用酚酞检验氢氧化钠.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(Ⅰ)过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据图甲回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
.如何检查A装置的
 

(2)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(Ⅱ)某人用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,根据装置图乙回答问题:
(1)他要制取和收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母)用所选装置收集氧气的适宜时刻是
 
,该反应的符号表达式是
 

(2)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是
 

(3)验证氧气性质实验中常用硫和铁丝等在氧气中燃烧.在做硫和铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部都要事先放一些水,放一些水的目的是否相同
 
(填“是”或“否”)为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室在B装置中制取氧气所选用的药品有(写化学式)
 
 

(2)若用A装置制取氧气,发生反应的文字表达式是(或化学方程式)
 
,试管口棉花团的作用是
 
,收集氧气可用(填编号)
 
装置;结束实验时要注意(填“先”或“后”下同)
 
 熄灭酒精灯,
 
 将导管撤离水面,防止
 

(3)如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是(至少答出二点)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用名称或化学用语填空:
①Na
 
,②两个硫酸分子
 

③3个碳酸根离子
 
 ④氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
 
;如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是
 
 
.若实验结束时,应先
 
,再
 
;否则会引起
 

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选
用图F装置进行收集氧气,进气口应是
 

(填“a”或“b”),验满的方法是
 

(4)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):
木炭在图乙中燃烧的现象是
 
.图丙中的现象为
 
,说明木炭燃烧的产物有
 
;木炭燃烧这个反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用如图装置模拟工业炼铁.
(1)写出C0与Fe3O4反应的化学方程式.
(2)实验过程中,常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口),这样做的目的是什么?
(3)为检验反应后有铁生成,可以将反应后的固体取少量放入稀盐酸中,那么将会观察到的现象是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符号“3CO2”中数字的含义:
①“3”表示
 

②“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请根据图示回答下列问题.
(1)在
 
℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等;
(2)t4℃时,分别用相同质量的A、B、C三种物质配制饱和溶液,其中用水量最大的是
 

(3)t4℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t3℃,所得溶液的质量分数由大到小的顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①二个氢原子
 
;②三个硫酸根离子
 
;③一氧化氮中氮显+2价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最常用的溶剂
 
;②充入食品包装袋中可防腐的单质
 

③常用来改良酸性土壤的碱
 
;④能形成硫酸型酸雨的空气污染物
 

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