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    18．把等质量A、B两种金属放入足量的同种稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示．下列结论合理的是（　　）
    A．金属活动性为A＞B
    B．金属活动性为A＜B
    C．与A、B反应的硫酸质量相同
    D．生成氢气的质量关系为A＞B．

    分析 A、根据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强进行分析；
    B、根据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强进行分析；
    C、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量；
    D、根据图象分析生成氢气的质量．

    解答 解：A、反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内B放出氢气的质量大于A，可判断金属活动性顺序是B＞A，故A错误；
    B、反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内B放出氢气的质量大于A，可判断金属活动性顺序是B＞A，故B正确；
    C、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：A＞B，故C错误；
    故选：B．
    补充D、A＞B．

    点评 活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．物质X可发生“X+酸→盐+H2O”的反应，则X不可能是（　　）
    A．Fe2O3B．CO2C．CuOD．NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系．请用下列物质填（填序号）：
    a．一氧化碳；b．活性炭；c．二氧化碳；d．石墨；e．金刚石．
    （1）制糖工业用来脱色以制白糖b；
    （2）煤炉取暖，若空气不畅通，容易产生的有毒气体a；
    （3）用于切割玻璃e；
    （4）电池中做电极d；
    （5）固体能做制冷剂的气体是c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某班级同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究．

    【问题一】：实验室制取氧气的原料的选择
    （1）在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为原料的物质是NaCl．说出你的判断依据NaCl中无氧元素．
    （2）水、过氧化氢都是由氢、氧元素组成，但化学性质不同，原因是分子构成不同．
    【问题二】：反应原理
    反应①：利用双氧水制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    反应②：利用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    【问题三】：设计实验发生装置和手机装置
    以下是实验室制取气体可能用到的装置（如图1）：
    （1）写出编号仪器的名称①集气瓶；②长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较为干燥的氧气，可选择的收集装置为D（填字母），为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择BH（填字母）组合成发生装置．
    （3）某同学用C装置的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是集气瓶未装满水而留有气泡或者未等气泡连续均匀放出时就开始收集（写出一种即可）．
    （4）若用排空气发收集氧气，如图2中能够检验氧气是否收集满的方法是Ⅲ（填编号）．
    若用排水法收集氧气，观察到集气瓶口有大量气泡冒出时说明氧气已经收集满．实验结束后，应先进行的操作是丙．
        甲．熄灭酒精灯          乙．松开铁夹，移走试管        丙．导气管从水槽中取出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．10克铜-锌合金放入盛有100克稀硫酸的烧杯中，恰好反应后烧杯内剩余物的总质量为109.8克．
    （1）则合金中铜的质量3.5g
    （2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学小组同学用如图装置制取一定量的氧气．请你参与探究：
    （1）计算31.6g高锰酸钾（KMnO4）完全分解，生成氧气的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）
    （2）当完成实验时有同学发现高锰酸钾完全分解后，所生成的固体产物的质量＜31.6g，因此，他认为该反应不满足质量守恒定律，请你用质量守恒定律的相关知识帮他指正错误．反应生成固体的质量和生成氧气的质量和等于反应的高锰酸钾的质量，因此所生成的固体产物的质量＜31.6g．
    （3）根据上述计算结果，若常温常压下，氧气的密度约为1.4×10-3g/mL，则理论上产生氧气体积是2285.7 mL （结果保留一位小数）．实际操作过程中，收集到气体的体积大于理论值．请分析：实际收集的气体体积偏大的原因是B（填标号）．
    A．装置的气密性不良
    B．加热时收集到的气体体积较大
    C．部分氧气溶于水
    （4）小庆同学认为：根据质量守恒定律，利用高锰酸钾中氧元素的质量分数，计算出31.6g高锰酸钾中氧元素的质量，即为反应生成的氧气的质量．请分析：小庆的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，原因是高锰酸钾中氧元素一部分转化到生成的氧气中，一部分转化到生成的锰酸钾中，一部分转化到生成的二氧化锰中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号表示：
    （1）磷元素P；     （2）空气中供人呼吸的气体O2；
    （3）氧化铜CuO；     （4）碳酸饮料中的碳酸H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列四种粒子的结构示意图表示元素周期表中在同一横行的原子的是（　　）
    A．①④B．①③④C．①②D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．电解水时正极产生氧气
    C．过滤能够除去水中所有杂质D．水分子是由氢分子和氧原子构成的

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