水是生命之源.是人类最宝贵的自然资源．下列关于水的说法正确的是-( ) A.电解水能够产生氢气和氧气.因此水是由氢气和氧气组成的B.水是最常见的溶剂.一般不指明溶剂的溶液都把溶剂默认为水C.蒸馏是将硬水转化为软水的最常用的方法D.城市的生活污水中含有大量的氮.磷元素.农民用来灌溉土地.可减少化肥的使用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源．下列关于水的说法正确的是…（　　）

A、电解水能够产生氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的

B、水是最常见的溶剂，一般不指明溶剂的溶液都把溶剂默认为水

C、蒸馏是将硬水转化为软水的最常用的方法

D、城市的生活污水中含有大量的氮、磷元素，农民用来灌溉土地，可减少化肥的使用

考点：水的组成,硬水与软水,水资源的污染与防治,常见的溶剂

专题：空气与水

分析：A、根据水是由氢元素和氧元素组成的，不含有氢气和氧气分析；
B、根据溶剂的判断方法进行分析；
C、根据蒸馏水是纯净物进行分析；
D、根据城市的生活污水会污染土壤分析．

解答：解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，不含有氢气和氧气，故说法错误；
B、水是最常见的溶剂，一般不指明溶剂的溶液中水是溶剂，故说法正确；
C、蒸馏得到的水是蒸馏水，蒸馏水是纯净物，硬水是含有较多钙、镁离子的水，加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀，水的硬度降低，因此加热煮沸能将硬水软化，故说法错误；
D、城市的生活污水会污染土壤，故说法错误．
故选B．

点评：此题难度不大，掌握水的组成、硬水的软化、水的污染等即可顺利解答．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列反应现象描述不正确的是（　　）

A、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光，有白色固体生成

B、碳酸氢铵受热固体减少，产生有刺激性气味的氨气

C、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

D、氨气和氯化氢气体相遇产生白烟

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关水分子的叙述，正确的是（　　）

A、受热时水分子体积逐渐变大

B、降温时水分子的化学性质发生改变

C、反应时构成水分子的原子种类发生改变

D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有

，产生白烟的文字表达式是

．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是

（填“能”或“否”），理由是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关．
（1）钛被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高．钛和钛合金是新型的结构材料，主要用于航天和航海工业．上述描述中属于钛化学性质的是

．
（2）某小组用如图1所示装置对铁生锈的条件进行探究．4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是

．