A.B.C为初中化学常见物质.它们之间的转化关系如图所示．(图中“→ 表示物质间的转化关系.反应条件.部分反应物和生成物已略去)请回答下列问题:(1)若A.B.C中含有同种非金属元素.其中C为单质.A.B为氧化物.且A.B的组成元素相同.则B→C的化学方程式为 .其基本反应类型为 (2)若A.B.C中含有同种金属元素.且A.B.C为不同类别的物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示．（图中“→”表示物质间的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）
请回答下列问题：
（1）若A、B、C中含有同种非金属元素，其中C为单质，A、B为氧化物，且A、B的组成元素相同，则B→C的化学方程式为

，其基本反应类型为

（2）若A、B、C中含有同种金属元素，且A、B、C为不同类别的物质，则A的化学式为

，
B→C的化学方程式为

．

考点：物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：框图型推断题

分析：根据初中阶段物质的性质结合已有的知识进行分析，过氧化氢能分解生成水和氧气，水能分解生成氢气和氧气；A、B、C中含有同种金属元素，则A可能是氧化铜，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜，氯化铜与铁反应生成铜，氧化铜也能被一氧化碳还原为铜，据此解答．

解答：解：（1）过氧化氢能分解生成水和氧气，水能分解生成氢气和氧气，故A是过氧化氢，B是水，C是氧气，水能通电分解生成氢气和氧气，故填：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑，分解反应；
（2）A、B、C中含有同种金属元素，则A可能是氧化铜，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜，氯化铜与铁反应生成铜，氧化铜也能被一氧化碳还原为铜，故A是氧化铜，B是氯化铜，C是铜，氯化铜能与铁反应生成氯化亚铁和铜，故填：CuO，CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu．

点评：本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列除去杂质的方法中，错误的是（　　）

选项	物质	杂质	除杂方法
A	稀硫酸	铜	过滤
B	氯化钙溶液	稀盐酸	过量碳酸钙、过滤
C	硫酸亚铁溶液	硫酸铜	过量铁粉、过滤
D	二氧化碳	一氧化碳	点燃

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化学 来源： 题型：

构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系．如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络．请回答：

（1）若X是稀盐酸，Y是红色溶液，A是一种指示剂，则试剂A的名称是

；
（2）若X是稀盐酸，Y是白色沉淀，则A、B、C、D四种物质依次为：A是

，B是

，C是

，D是

．
（3）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为

，其反应的基本类型为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是初中化学部分重要试验的装置图，试回答下列问题：

（1）图甲是测定空气中氧气含量的实验，通过该实验可得出结论：空气中

；
（2）图乙是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为

（填化学式）；
（3）图丙是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用是

，该反应的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置．实验步骤如下：
①连接仪器；
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一小块白磷（注：白磷比红磷易燃，着火点只有40℃，化学性质及燃烧的产物均与红磷相同），在橡皮塞上插一根能上下移动的玻璃棒；再在橡皮塞上插一根接近瓶底的导管，并把导管的另一端放入盛有水的烧杯中．
③把预热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量的

，同时放出大量的热．
④待白磷燃烧熄灭后，进行振荡．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
⑥计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上信息，回答下列问题．
（1）请完成步骤①、③有关内容．
（2）请写出白磷燃烧时的文字表达式

，在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是

A．先上升，后下降 B．先下降，后上升 C．上升 D．下降
（3）若实验取得成功，a、b、c三个数据应满足：

(b-a)

(c-a)

≈

．
（4）请设计实验证明上述瓶内无氧气剩余，简要写出实验步骤和现象．

实验步骤	实验现象

（5）小明对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．在老师的指导下，他终于明白“a体积水”的作用：

；

．（答两点）

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科目：初中化学 来源： 题型：

兴趣小组同学向盛有生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥后得到固体A和溶液B，并对固体A和溶液B进行探究．
上述实验中发生的反应有：①CaO+H₂O=Ca（OH）₂；②

（写化学方程式）．
Ⅰ．固体A成分的探究及测定
【猜想】
①固体A中只有CaCO₃；
②固体A中含有CaCO₃和Ca（OH）₂；含有Ca（OH）₂的理由是

．
【实验】
取少量固体A于试管中加足量水，振荡、静置，向上层清液中滴加硫酸铜溶液，出现

，猜想②成立．
【组成测定】
取8.7g固体A于试管中，加足量稀盐酸至固体完全溶解，收集到纯净CO₂ 2.2g，则固体A中CaCO₃和Ca（OH）₂的质量比为

．
Ⅱ．溶液B的成分探究
【猜想】
①溶液B中的溶质是NaOH；
②溶液B中的溶质是NaOH和Na₂CO₃；
③溶液B中的溶质是NaOH和Ca（OH）₂．
根据对固体A成分的探究，小组同学认为猜想③正确，其理由是

．
【实验】
取少量溶液B于试管中，滴加

溶液，产生白色沉淀，证明猜想③正确．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室有一瓶含有K₂CO₃和K₂SO₄的混合溶液，某化学兴趣小组设计实验来测定溶质的质量分数．他们经过讨论后设计了如图1装置进行实验探究：

a．按图组装仪器，检查气密性，把100g混合溶液加入锥形瓶中装好药品；
b．打开A中活塞，通入N₂一段时间，再关闭活塞，称D装置质量m₁克；
c．逐滴加入BaCl₂溶液至不再产生沉淀；关闭分液漏斗，再用针筒打入稀盐酸，至不再产生气体，实验过程中测得锥形瓶中沉淀的数据如图2；
d．打开A中活塞，缓缓通一会儿N₂．
e．再称得D装置的质量为m₂克；
请你根据题意回答下列问题：
（1）24.36g沉淀中含有什么物质（填化学式）

，
针筒注入稀盐酸产生气体的方程式：

．
（2）求原混合液中K₂SO₄的质量分数．
（3）小明略加思考后说，通过D装置的质量变化可以求出混合溶液中K₂CO₃的质量分数，结果

（填“偏大”、“不变”或“偏小”），理由

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

一包白色粉末，由CuSO₄、NaOH、Na₂CO₃、CaCO₃、NaCl中的两种或两种以上的物质组成．为了探究其组成，进行如下实验：
（一）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌，得到无色透明的溶液．则原白色粉末中一定不含有

．
（二）为了进一步探究原白色粉末的组成，请你和小欣同学一起完成下列探究．
小欣同学作了以下【猜想】：
猜想Ⅰ：白色粉末为Na₂CO₃和NaOH混合物；
猜想Ⅱ：白色粉末为Na₂CO₃和NaCl混合物
猜想Ⅲ：白色粉末为

；
猜想Ⅳ：白色粉末为Na₂CO₃、NaOH和NaCl的混合物
【设计实验】

实验操作	现象	结论
①取上述无色透明溶液于试管中，加入．	产生白色沉淀	猜想Ⅳ成立
②过滤，取滤液少量于试管中，加入过量的Cu（NO₃）₂溶液
③静置，再向试管中滴加．	产生白色沉淀