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水是地球上重要的资源.
(1)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别放在水中,不能形成溶液的是
 

A.醋酸  B.高锰酸钾  C.乙醇  D.芝麻油
(2)鉴别自来水是硬水还是软水,鉴别试剂为
 
.硬水软化最彻底的方式为
 

(3)为了减少生活污水污染,你能想到的一个办法是
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,硬水与软水,水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:(1)根据物质是否溶解于水中考虑;(2)根据硬水和软水的鉴别方法和硬水软化的方法考虑;(3)根据防止水污染的方法考虑.
解答:解:(1)醋酸、高锰酸钾、乙醇都易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,芝麻油不溶于水,不能形成均一、稳定的混合物,不能形成溶液;
(2)鉴别软水和硬水用肥皂水,加入肥皂水后泡沫多,浮渣少的是软水,硬水软化的最彻底方法是蒸馏法;
(3)为了减少生活污水污染,可以使用无磷洗衣粉.
故答案为:(1)D;(2)肥皂水;蒸馏;(3)使用无磷洗衣粉(等合理答案).
点评:解答本题关键是要知道溶液是均一、稳定的混合物,知道硬水软化的方法,硬水和软水的鉴别方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是对铁的锈蚀条件的探究.因通常实验中铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计了如图所示的改进实验.

(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的旋塞,将C导管接入到装有水的烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是
 

(2)反应开始后,甲装置中的反应现象:
 
,MnO2的作用:
 

(3)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮,A、B处实验现象对比,可得出铁生锈与
 
有关;B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的原理有(写文字表达式或反应式)①
 
 
 

其中
 
(填序号)反应具备绿色化学的特点,它们都属于
 
反应(反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示.
①3个钾原子
 
    ②地壳中含量最多的金属元素
 

③4个钠离子
 
    ④3个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求完成下列化学方程式:
①鉴别CO和CO2
 

②产物都是氧化物的分解反应:
 

③一种可再生能源的燃烧反应:
 

④有水生成的化合反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式
 
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
(4)通过查阅资料得知:
①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
(5)请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下表(注意:物质类别为单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物)
物质名称 干冰 熟石灰 金刚石
化学式 CH4 CaCO3
物质类别

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源的合理利用与开发是十分重要的.
(1)目前,人们使用的燃料大多来自于
 

(2)煤油是用
 
加工得到的,是
 
能源.
(3)多数汽车的燃料是汽油或柴油,燃烧时产生一些物质会直接排放到空气中造成污染.向汽油中加入适量
 
 可以节省石油资源,这种物质燃烧的方程式是
 
.你还能想到的减少汽车尾气污染的一条措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字2的含义:
H2
 
;2Cu
 
;2CO2
 
 
;2Mg2+
 
 

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