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5.化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示),他们对此产生了兴趣进行如下实验探究.
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠.氯化钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:(除最后一小题外用化学用语作答)
(1)小明提出,根据元素种类,他认为不可能是NaCl
(2)小英提出,根据观察标签结合化学式的书写,她认为不可能是NaOH.
实验操作实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加一种溶液,静置一段时间,滤去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀,后产生大量气泡
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.产生的气体是CO2
【实验反思】
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是取少量无色溶液样品于试管中,慢慢滴加稀盐酸,观察到产生气泡.

分析 根据题干提供的信息进行分析,残缺的标签中钠元素的右下角有数字2,且含有氧元素,故不可能是氯化钠、氢氧化钠,可以据此完成(1)(2)两小题;
[实验结论]碳酸钠溶液都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀,碳酸钡沉淀能和盐酸反应产生气体,可以据此完成解答;
[实验反思]根据碳酸钠能与盐酸反应产生气体,故可以据此解答该题.

解答 解:(1)氯化钠中不含有氧元素,故不可能是氯化钠,故填:NaCl;
(2)氢氧化钠的化学式中钠元素的右下角没有数字2,故不可能是氢氧化钠,故填:NaOH;
[实验结论]根据实验的现象,加入一种试剂产生了沉淀,产生的沉淀能与盐酸反应产生气体,故该溶液是碳酸钠,加入的物质可以是氯化钡,氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,故填:Na2CO3,BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,CO2
[实验反思]碳酸钠能与盐酸反应产生气体,故可以使用盐酸与样品混合,观察有无气体产生来确定物质的成分,故填:取少量无色溶液样品于试管中,慢慢滴加稀盐酸,观察到产生气泡.

点评 本题考查了物质的组成特点及物质的性质的检验,完成此题,可以依据标签提供的物质组成特点及碳酸根离子和硫酸根离子检验的方法进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有一包氯化钾粉末,可能含有氯化钙、氯化镁、氯化铁、氯化钠等杂质.
【提出问题】如何才能验证氯化钾中所含杂质的成分,并得到纯度较高的氯化钾?
【查阅资料】
(1)碳酸钾的水溶液显碱性;
(2)氢氧化钙是微溶物,水中出现过多氢氧化钙就会出现浑浊甚至于沉淀.
【实验方案】
某同学为了验证氯化钾中所含杂质的成分,设计了如下实验方案并进行实验.
①取样品20g放入盛有水的烧杯中,得到无色澄清溶液;
②向①所得溶液中滴加稍过量的氢氧化钾溶液,出现白色浑浊,静止片刻后过滤;
③向②所得的滤液中加入稍过量的碳酸钾溶液,出现白色沉淀,静止片刻后过滤;
④将③所得滤液滴加稍过量的稀盐酸,蒸发结晶.
⑤【交流表达】
由实验①可知,该粉末中一定不含氯化铁;
由实验②可知,该粉末中一定含有氯化镁,另外,实验②要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管和漏斗;
由实验③可知,该粉末中一定含有氯化钙;该步骤发生反应的化学方程式为CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl;
若向实验③所得滤液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,是否可以说明碳酸钾溶液滴加已经过量,请说明你的理由碳酸钾溶液显碱性;
【含量计算】实验步骤③中,经过滤、烘干,得到固体4g,通过计算求原样品中氯化钙的含多少g?(要求写出计算过程)
【反思评价】
(3)有同学认为氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液可以改为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,你认为这种方法不可行(选填“可行”或“不可行”);
(4)有同学认为由实验②不能说明一定含有氯化镁,他的理由氯化钙与氢氧化钾反应产生的氢氧化钙微溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列一定属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.糯米酿酒C.冰雪消融D.锅炉爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将4.4gCO2通入200g的NaOH溶液中,恰好完全反应.求NaOH溶液溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.过氧化氢分解的产物与其它物质有如下转化关系,请根据所学知识按要求填空.

(1)CuSO4在反应①中起催化作用,D的化学式为CuO.
(2)反应②的化学反应方程式为H2O+CaO=Ca(OH)2
(3)蓝色沉淀属于碱(填“酸”“碱”或“盐”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某一Ca(OH)2饱和溶液,通过下列操作后可变为不饱和溶液的是:①加入Ca(OH)2;②升高温度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水再恢复到原温;⑥过滤.其中正确的是(  )
A.②④B.③④C.①③D.④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化中属于物理变化的是(  )
A.
葡萄酿成酒
B.
湿法冶铜
C.
煤的燃烧
D.
分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在高效复习课堂中,同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液对复分解反应发生的条件进行再探究.

(1)知识回放.
通过分析上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中一个符合有沉淀生成这一条件的反应的化学方程式:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
(2)挖掘实质.
①图甲是H2S04和NaOH在水中解离出离子的示意图,小丽发现H2S04在水中会解离出H+和 SO42-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-.以此类推,硝酸钡在水中会解离出的离子是Ba2+和NO3-(填离子符号).
②图乙是稀硫酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观示意图,该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H20.
我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两混合时有气体生成的反应的实质:2H++CO32-═H2O+CO2↑.
(3)实际应用.
   利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得的物质混合并过滤,得到一种无色溶液.经测定,该溶液
显碱性,则在该溶液中一定含有的离子是OH-
   为了验证该溶液中可能含有的其他离子,我设计了如下实验进行验证.
溶液中可能含有的离子实验步骤、现象与结论
可能含有CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.A,B,C,D,E,F是初中化学中常见的物质,其中A,E是碳酸盐,E广泛应用于制造玻璃,纸张和洗涤剂等,D常用于改良酸性土壤,配制农药和制漂白粉等.它们之间的部分转化关系如图所示.则
(1)F的化学式为NaOH.
(2)写出D转化为F的化学反应方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)在生产生活中减少C的方法有大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林;减少使用化石燃料,更多的利用新能源(合理即可)(写两条).

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