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学习化学可以帮助我们分析解决许多生活中的问题.利用所学化学知识回答以下问题:

(1)烧火时,木柴要架空放置,火才烧得更旺,原因是 木

为了延长食品的保质期,生产厂家会想尽各种方法,例如:“真空”“包装”、“充气”包装等.“充气”包装时适宜充入食品包装袋中的气体可以是  

A、氧气    B、氮气   C、二氧化碳     D、一氧化碳

(3)纯净水和硬水均是无色透明的,区别这两种液体有多种方法,举两例说明.

  ;② 


考点: 完全燃烧与不完全燃烧;常见气体的用途;硬水与软水.

专题: 物质的性质与用途;空气与水;化学与生活.

分析: (1)物质燃烧需要与氧气接触,与氧气接触越充分燃烧越剧烈;运用此知识对原因进行分析;

充入食品包装袋中的气体应具有化学性质稳定、无毒无害等特性;

(3)本题考查的是硬水与纯净水的鉴别方法,硬水是指含钙镁离子比较多的水.

解答: 解:(1)木柴架空放置时,木柴与氧气有较大的接触面,能与氧气充分接触而使燃烧更旺更剧烈;

故答案为:木材与氧气有较大的接触面;

A、氧气化学性质比较活动,能使食品被氧化而变质;

B、氮气性质不活泼,常温下很难与其它物质反应,且无毒;

C、空气中含有21%的氧气,能使食品发生氧化而变质;

D、一氧化碳是种有毒气体;

故答案为B.

(3)硬水是指含钙镁离子比较多的水,可以用肥皂水加以区别,泡沫多的是纯净水,泡沫少的是硬水;

取两种液体分别加热蒸发,有少量固体出现的是硬水,没有固体出现的是纯净水.

故答案为:①取两种液体分别加肥皂水,搅拌,泡沫多的是纯净水,泡沫少的是硬水;

②取两种液体分别加热蒸发,有少量固体出现的是硬水,没有固体出现的是纯净水.

点评: 氧气化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应,能支持燃烧,能使食品发生氧化而变质.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是(  )

  A. 二氧化碳和一氧化碳性质不同,是因为碳原子排列方式不同

  B. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,是因为二氧化碳显酸性

  C. 一氧化碳可用于灭火,是因为一氧化碳不支持燃烧

  D. 一氧化碳可用于工业炼铁,是因为一氧化碳具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:


发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任.下列说法中错误的是(  )

  A. 研究二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应

  B. 开发风能、氢能源等新能源,减少使用化石燃料

  C. 提倡家用汽车替代公交车

  D. 利用垃圾发电,变废为宝

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科目:初中化学 来源: 题型:


在工业上,下列提高燃料利用率的措施中,与燃料充分燃烧无关的是(  )

  A. 把煤炭磨成粉状进行燃烧

  B. 把柴油喷成雾状进行燃烧

  C. 给锅炉鼓风,增加空气供给量

  D. 给锅炉外壳装隔热层,减少热量散失

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是化学学习中常用的思维方法,下列推断正确的是(  )

  A. 醇类物质在空气中完全燃烧生CO2和H2O.乙醇是醇类的一种,所以乙醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O

  B. 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

  C. 置换反应的生成物是一种单质和一种化合物,所以生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应

  D. 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 CH4 (填化学式).它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O.如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开深究.

【提出猜想】生成物中一定有(填化学式),可能有CO2和CO.

【实验探究】该小组同学生成的混合气体,依次通过如图所示的装置,验证猜想.

【现象与结论】

(1)观察到A中,证明混合气体中含有CO2

C中浓硫酸的作用是  

(3)观察到D中粉末由黑色变成 色,证明混合气中含有CO,该反应的化学方程式为: 

【交流讨论】(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是 

(5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年4月22日是第46个世界地球日,其活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”,下列做法不符合这一主题的是(  )

   A.回收利用废旧金属,保护金属资源

   B.推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印

   C.大力发展新资源,禁止使用化石燃料

   D.洗菜的水用来浇花

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过

A.石灰水        B.灼热的氧化铜        C.水        D.灼热的碳层

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):

烧杯①

烧杯②

烧杯③

烧杯④

烧杯⑤

加入样品的质量/g

10

10

10

10

10

加入稀盐酸的质量/g

10

20

30

40

50

充分反应后生成气体的质量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

(1)表中X的值为        

(2)求样品中碳酸钙的质量分数;

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同步练习册答案