2014年3月22日是第22届“世界水日”，请你根据所学，回答下列问题。
（1）右图是简易净水装置。该净水装置 （填“能”或“不能”）将河水变成纯水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气
（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，
同时生成氯化钠。写出该反应的化学方
程式：
。
（3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，
过程如下图所示。
操作①的名称是 ；操作②应选用的装置是下图中的 （填序号，下同）；操作③应选用的装置是下图中的 。
 |
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）
（4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。（填“硬”或“软”）
科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是( ）
A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性
B．氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定
C．固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应
D．氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们运用对比的学习方法探究碱的性质。
①由上图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气的 （27） ，因此要密封保存。
②实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A＞B＞C， A瓶内发生反应的化学方程式为 （28） ，对比A瓶与 （29） （选填“B”或“C”)瓶的实验现象可证明CO2 能与NaOH发生反应。
③同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液（分别编号为A、B）。
| 方案一 | 方案二 | 分析 |
|
|
| 两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊，A中试剂为 （30） ； 方案二的设计原理是利用了 （31） 。 |
④同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”，开始如下探究：
【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？
【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是：2NaCl + 2H2O
2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸发溶剂获得NaOH固体（在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品）。
【提出猜想】杂质为碳酸钠和氯化钠。
【实验探究】取样溶于水，并分成两份。
步骤①：向一份溶液中滴加酚酞试剂；
步骤②：向另一份溶液中滴加过量稀硝酸；
步骤③：向②所得溶液中继续滴加硝酸银溶液。
【实验结论】猜想正确。
请分析：
Ⅰ．步骤①中可观察到液体变 （32） 色；
Ⅱ．步骤②所得溶液中的溶质除NaCl外，还有 （33） ；
Ⅲ．写出步骤③中发生反应的化学方程式 （34） ；
Ⅳ．上述实验中步骤（35） （填写序号）是没有必要进行的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
媒体报导了部分白酒中的塑化剂含量超标。 常见塑化剂DEHP属于致癌物质，其化学式为C24H38O4 ，下列有关塑化剂说法不正确的是（ ）
A．塑化剂在空气中完全燃烧产物为二氧化碳和水
B．塑化剂属于有机化合物
C．塑化剂分子中碳、氢、氧元素的质量比为144:19:32
D．塑化剂是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的
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科目：初中化学 来源： 题型：
向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量。某同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线。下列说法正确的是 ( )
A．a至b段对应溶液的pH逐渐减小
B．b点对应溶液中的溶质为硫酸钠
C．c点对应溶液中的溶质种类最少
D．a至d段硫酸钠的质量逐渐增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)1H、2H、3H三种微粒都属于________，因为它们是具有相同______________的同一类原子。
(2)在
H、
H、
H、
C、
C、
C、
N、
N中，核素、元素的种数分别为______种、______种。
(3)C、C、C的关系为__________，因为它们是具有____________________的同一元素的不同原子。其化学性质几乎完全相同。
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微热（不考虑水分蒸发）
下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是 ( )