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【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置,用来测定空气中氧气的含量,使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答:

(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_____

(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO),该反应的化学表达式为_____

(3)常温下,将100 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,则实验装置中余下气体的体积约为_____mL

(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____

【答案】让氧气充分反应 CuO2CuO 80(或79 铜丝量不足(或装置气密性不好)等

【解析】

解:(1) 交替缓慢推动两个注射器的目的是使封闭空间的氧气与铜丝充分接触,使空气中的氧气与铜丝充分反应;

(2) 红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO),该反应的化学表达式为:CuO2CuO

(3) 氧气约占空气体积的,实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约100mL×=20mL;剩余气体的体积为80 mL

(4) 造成该实验出现误差的原因可能是:①在加热过程中没有推拉注射器、②读数时没有冷却至室温、③铜丝量不足、④装置漏气等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究

【问题1】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?

【资料1】铁制品一般含有少量碳,含碳细铁丝燃烧时,炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡,熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象.

【设计实验】为了探究火星四射现象的原因,该小组同学设计的实验方案:

【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验:

但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.写出导致该同学实验失败的可能原因(两个):

经过改进,该同学完成了该实验,写出反应的文字或符号表达式

【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?

【资料2】自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种(Fe2O3为暗红色,FeO极易氧化)。

【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎,经实验,说明溅落下来的黑色物质中还有铁。

【问题3】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?

【资料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表;②Fe2O3铁高温分解成Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

分解温度/℃

1538

1400

熔点点/℃

1535

【理论讨论】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间。

【拓展延伸】①Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体,写出该反应的文字或符号表达式

②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色 ,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题:

1)稀盐酸中阳离子的符号是________

2)反应①中石蕊溶液变为________色;

3)反应⑤的化学方程式为:________

4)图中只生成盐和水的反应有________(填序号);

5)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟反应,则X可能是 中的________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,ABCDE是初中化学常见的五种物质,其中A是暗紫色的固体,B是无色液体,D是黑色固体,E是无色有刺激性气味的气体。它们有如图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题:

1)写出物质E的名称:_____

2)写出图中反应的文字表达式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列微粒的结构示意图中,表示带2个单位负电荷的阴离子的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是氧化铁)炼铁的主要反应原理.它们设计的实验装置如图:

回答下列问题:

1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_____

2)实验时在澄清石灰水中观察到的现象是_____,其反应的化学方程式_____,硬质玻璃管中的现象_____

3)图(1)中,设计第②个酒精灯的目的是_____,其反应的化学方程式为_____,实验时,应先点燃第_____个酒精灯.

4)图(2)与图(1)相比,它的主要优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

1)写出红磷燃烧的化学式方程式:______________

2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内气体___________减小,烧杯中水倒吸到集气瓶中。若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。

(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。

(实验改进)

根据铁在空气中生锈的原理,设计如图实验装置,再次测定空气中氧气含量。

(说明:装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。)

II.测得实验数据如下表。

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表达)

1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],化学方程式为______,计算氢氧化亚铁[Fe(OH)2]的相对分子质量Mr [Fe(OH)2] =_______

2)根据上表数据进行计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______(计算结果精确到0.1%)

3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:①______;②______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图装置进行气体的制取实验,请回答下列问题:

1)写出标号仪器的名称:a_____.

2)实验室制取氧气实验中,往装置中装入药品前必须要进行的操作是___________

3)用过氧化氢制取氧气的文字表达式______________,选择④装置收集氧气,气体从_____(填字母)端进入.若改用排空气法收集,导管必须_____________,否则会导致收集的气体不纯,实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯,目的是防止______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

2018年平昌冬奥会闭幕式上,“北京8分钟”惊艳世界,演员们穿着的轻便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯是一种由碳原子构成的、六角型晶格的二维碳纳米材料。英国两位物理学家因从石墨中成功分离出石墨烯,共同获得2010年诺贝尔物理学奖。

实际上石墨烯本来就存在于自然界,只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨,厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。石墨烯的结构特点决定了其具有薄且坚硬、透光度好、导热性强、导电率高、结构稳定等特性。根据其层数不同,石墨烯一般可以分成单层石墨烯、双层石墨烯、少层石墨烯和多层石墨烯。层数不同,石墨烯的性能也不同,如图2所示。

通过石墨烯与氢气发生化合反应可得到石墨烷,其中所有的碳原子形成六角网络结构,氢原子以交替形式从石墨烯平面的两端与碳原子相连,石墨烷表现出半导体性质。石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性,在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面具有重要的应用前景,被认为是一种未来革命性的材料。依据文章内容回答下列问题。

1)石墨烯具有的物理性质是________(写出一条即可)。

2)“厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯”反映出的微粒特性是________

3)由图可知,石墨烯的层数对其导热性的影响是________

4)由石墨烯制成的石墨烷由________种元素组成。

5)下列说法正确的是________(填序号)。

A石墨烯属于单质 B以石墨烯为原料可以合成其它化合物

C石墨烯只能通过化学反应制备 D石墨烯与石墨材料的性能完全相同

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