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    【题目】（6分）用正确的化学用语填空：

    （1）用于配制生理盐水的盐_________

    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子_________

    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子_________

    【答案】（1）NaCl （2） CH4 （3） Fe2+

    【解析】

    试题分析：（1）用于配制生理盐水的盐是氯化钠；（2）保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子；（3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子是亚铁离子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯酸钾多用来制造火柴盒烟花等。工业上通过如下转化可制得氯酸钾晶体。

    结合右下图的溶解度曲线，回答下列问题。

    （1）副产品氢气的一种用途： 。

    （2）80℃的氯化钠溶液中，氯化钠与水的质量比为7:20，该溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （3）10℃时，图中四种物质的饱和溶液，其中溶液的溶质质量分数最小。

    （4）配平反应①的化学方程式：

    （5）反应②的基本反应类型是 ，该反应能发生的原因是 。

    （6）生成过程中，溶液A可循环利用，其优点是 （任写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

    A. Y中含有少量X，用海水晒盐的原理提纯Y

    B. t1℃时，三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质质量分数的大小关系是Y＞X＞Z

    C. t3℃时，X、Y的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体较多的是X

    D. t3℃时，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量X＜Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除杂质(括号内为杂质)的方法错误的是

    A．Cu(Fe) 用磁铁吸引

    B．CaO(CaCO3) 加入适量水、过滤

    C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入适量铁粉、过滤

    D．KNO3溶液(NaCl) 冷却热KNO3的饱和溶液、过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。

    【学生板演】该反应的化学方程式 。

    Ⅰ．定性探究

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

    【猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想。

    甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4

    猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有

    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由 。

    【继续实验】

    （1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。

    （2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验。

    实验方案

    测溶液pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，比照比色卡，pH＜7

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

    （1）实验操作中明显的一处错误是 ；

    （2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是 。

    II．定量探究

    取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100 g，设计如下实验：

    计算【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（请列出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。

    （1）仪器C的名称叫 。在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处 。

    （2）进行过滤操作，除铁架台，A和D外，还需要用到上述仪器中的 （填序号）。

    （3）配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是 。

    （4）仪器D最常见的用途是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

    （1）现有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-。其中能表示化合物的是 （填序号，下同），其中能表示分子的是 ，①和④两种微粒构成的化合物属于 （填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。

    （2）氢氧化镁可治疗胃酸过多 Mg(OH)2+2HCl＝ +2H2O（填化学式），该反应属于 反应；

    （3）在一定条件下，A、B两种物质反应可生成C、D（A、B、C、D均由分子构成）。反应前后的微观示意图如下所示。下列说法正确的是 。

    A．该反应中共有4种原子

    B．该反应中有单质生成

    C．该反应中元素化合价都不变

    D．化学变化中分子和原子均可再分

    E．该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4∶3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）下图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。

    （1）若以二氧化锰和过氧化氢溶液为原料制取氧气，现要收集一瓶干燥的氧气。

    ①所选仪器的连接顺序为 （填写装置序号字母）。

    ②制取氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为 。

    （2）利用该套装置还可以在实验室制取二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应后，剩余废液中常含有少量盐酸。若要检验该废液中是否含有盐酸，请你从“硝酸银溶液、酚酞试液、pH试纸、熟石灰”中选用一种进行实验，并简述实验过程 。

    （3）若装置A中盛放锌粒和稀盐酸，小明同学欲利用制备的氢气来测定10 g氧化铁样品中氧化铁的纯度（杂质不反应），仪器连接顺序为：A→C→B1→D→B2→B3。（已知：Fe2O3 + 3H2 高温 2Fe + 3H2O ，其中B1、B2、B3为3个浓硫酸洗气瓶）

    ①连接仪器C的目的是 。

    ②若装置中不连接B1，用B2装置在反应前后质量的增加进行计算，则计算结果会 （选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）。

    ③若测得B2增加的质量为a g，则该样品中氧化铁的质量分数为 （可为分数形式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】打开盛有下列各组物质的试剂瓶塞，在瓶口上方能看到白雾的一组是

    A．浓盐酸和食盐水

    B．浓硫酸和石灰水

    C．液氧和浓盐酸

    D．液氧和氢氧化钠的浓溶液

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