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    某硝酸铵(NH4NO3)样品(杂质不含氮)中氮元素的质量分数为28%，则其中硝酸铵的质量分数是(  )

    A.20%            B.70%        C.80%         D.无法计算


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类的生产和生活都离不开水。

    （1）右图所示的实验，试管a中得到的气体为______________；

    有关反应的化学方程式为_______________________________。

    （2）自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒，

    属于化学变化的是__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学研究性学习小组进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验。

    资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。

    请根据有关信息回答下列问题：

    (1)仪器a的名称是________。

    (2)利用A装置制取氨气的化学方程式是______________________。

    (3)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是_______(填装置编号)。

    (4)研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是_______________________________。

    (5)研究性学习小组用如图甲所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及的性质是________(填字母编号)。

    A.氨气分子是不断运动的    B.浓氨水具有挥发性    C.氨气有刺激性气味   D.氨气的水溶液显碱性

    (6)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如图乙)，在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是_________(填字母编号)。

    A.水和浓硫酸     B.水和氯化钠固体      C.水和硝酸铵固体      D.水和氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如上实验流程：

    依据该流程设计，下面对物质①、②的选择合理的是(  )

    A.①稀硫酸②硫酸铜       B.①稀盐酸②硫酸锌        C.①稀盐酸②硫酸亚铁     D.①稀硫酸②氯化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “塑化剂”是一种工业原料，但不法商人把它添加到饮用品当中，人喝了这样的饮用品，会对身体造成严重的危害。已知“塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯，化学式为C24H38O4，完成下列问题：

    (1)邻苯二甲酸二辛酯属于_______(填“有机物”或“无机物”)。

    (2)邻苯二甲酸二辛酯的相对分子质量是_______。

    (3)邻苯二甲酸二辛酯中碳、氢、氧三种元素的质量比是_______。

    (4)邻苯二甲酸二辛酯中碳元素的质量分数是___________(精确到0.1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。请计算：

    (1)维生素C中C、H、O元素的质量比为__________。

    (2)176 g维生素C中含C元素的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将13 g某金属R放入足量的盐酸中，使其充分反应，生成RCl2型化合物，共放出氢气0.4 g，则R的相对原子质量是(  )

    A.23             B.24              C.56             D.65

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将50g 98%的浓硫酸溶于450g水中，所得溶液中溶质的质量分数为(  )

    A.9.8%             B.10.2%           C.10.8%          D.19.6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论。根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集吗?

    资料一：文献表明1体积水要完全溶解1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间。如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳。

    资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度。

    资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液。

    (1)你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体?_______，你的观点是______________________。

    (2)要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议?___________________________________。

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